Как приучить к садику: 10 правил успешной адаптации ребенка к детскому саду

10 правил успешной адаптации ребенка к детскому саду

По статистике, легче всего адаптируются дети в возрасте 1,5-2,5 лет, социализированные с первых месяцев жизни. Это значит, что чем раньше вы начнете выводить в детский «свет» своего малыша, тем лучше. В идеале, если среди ваших друзей есть дети. Еще более идеальная картинка, если вы вместе проводите много времени, ездите путешествовать и просто проводите рядом много времени. Детские развивающие кружки, занятия плаванием – тоже в счет! Длительная же адаптация встречается у детей в возрасте 3-4 лет, не имевших достаточного социального опыта в раннем возрасте.

«Адаптировать можно абсолютно любого ребенка. – Делится Наташа Алехина, одна из основательниц компании CitYkids, в пуле которой образовательные центры для детей с рождения и их родителей CitYkids Family и детские сады CitYkids Daily. – Все индивидуально! Очень важно смотреть на процесс с позитивом – это и есть главный залог успешной адаптации. Важно также помнить — период адаптации к детскому саду проходят не только дети, но и родители. Даже, пожалуй, родители, в первую очередь.»

Психологи выделяют три степени адаптации: лёгкую (1 – 6 дней), среднюю (6 – 32 дня) и длительную (32 — 64 дня). Чтобы она прошла максимально безболезненно, делимся с вами нехитрыми приемами.

1. Настраивайте ребенка как можно положительнее к его поступлению в детский сад. Проговаривайте – что именно интересное его там ждет! Делитесь вашими воспоминаниями о вашем детском садике, фантазируйте вместе, представляйте. Не показывайте ребенку свое волнение. Малыш может фиксировать и копировать ваше поведение и не обсуждайте ваши переживания относительно детского сада в присутствии ребенка.
2. Объясняйте и демонстрируйте, что мама и папа иногда уходят, но обязательно вернутся. Играйте дома в игры «ку-ку», прятки, чтобы малыш привыкал к тому, что как предметы, так и мама с папой могут исчезать из поля зрения и возвращаться снова.
3. Приведя ребенка в детский сад, не сидите там в зоне ожидания. Расставайтесь с ребенком легко и быстро. «Конечно же, вы беспокоитесь о том, как будет вашему ребенку в детском саду, но долгие прощания с обеспокоенным выражением лица, у ребенка вызовут тревогу, что с ним может что-то случиться, и он долго не будет вас отпускать. – Продолжает Наташа. – Ваши переживания передадутся ребенку. Уйдите с улыбкой и уверенно и займитесь вашими делами».
4. Приведя ребенка в детский сад, не уходите незаметно. Cкажите честно ребенку, куда и зачем вы идете спокойной, уверенной интонацией, ни в коем случае не обманывайте малыша. Если вы сказали, что пошли в магазин, расскажите – что именно вы купите, и покажите потом покупки. Скажите ребенку точно, когда вы вернетесь. Например: «Я приду, когда ты покушаешь, погуляешь, поспишь».
5. Для наиболее комфортной адаптации малышу необходима регулярность и стабильность – поэтому не нарушайте принятый для себя режим посещения детского сада. Обычно ребенок привыкает к новым условиям в течение 2-4 недель. В это время ребенок может стать капризным, плохо есть, спать, плакать, когда видит уходящих родителей. Не торопитесь немедленно забрать малыша на домашний режим. Пройдет не много времени, и он адаптируется к новому общению и к детскому саду.
6. Придумайте ритуал встречи и прощания, делайте ребенку сюрпризы, которые он найдет в шкафчике, когда придет в детский сад. «Когда ребенок идет в детский сад, мир вокруг него стремительно меняется. – Подчеркивает Наташа. – Ритуалы призваны подчеркнуть стабильность этого мира, уверенность ребенка в том, что все под контролем, учат его доверять взрослым. В первую очередь это касается ритуала прощания. Это может выглядеть так: каждое утро малыш с мамой идут здороваться с нарисованным дельфином, каждое утро мама переобувает ему сандалики, берет его на руки, говорит, что его любит, потом отводит его в группу, машет рукой и уходит. Мама всегда уходит после того как помахала рукой. А после того, как ребенок возвращается домой, она снова берет его на руки, и они вместе рассказывают дельфину, как прошел день».
7. Ребенок может принести в группу любимую игрушку, книжку. Это поможет малышу легче и безболезненнее привыкнуть, адаптироваться.
8. Расскажите воспитателю заранее об индивидуальных особенностях вашего ребенка. Что ему нравится, что нет, каковы его умения и навыки, в какой помощи он нуждается. Сотрудничайте с воспитателем. В первое время целесообразно сохранить привычные для ребенка приемы ухода: качать на ручках, целовать и т.д.
9. Создайте максимальный комфорт малышу в плане одежды – чтобы вся одежда была по сезону и удобной.
10. По дороге домой старайтесь поговорить с ребенком, узнавайте, что было за день хорошего, а что не удалось, чем дети занимались, с кем ребенок играл, что узнал нового.

Как приучить ребенка к садику — karpachoff.com

«Мама, забери меня отсюда!!!», — так начинается утро большинства мам, которые недавно привели малышей в детский сад. Воспитатель берет за ручку рыдающего ребенка, уводит в группу и уже через пару минут тот активно играет со сверстниками и напрочь забывает о своих недавних страданиях. Бывает и другая ситуация, когда успокоить новичка так и не удается и воспитатели, сдавшись, вызывают маму забрать «несадиковского ребенка» домой. Почему дети так реагируют на посещение детского сада, как родителям вести себя в данном случае и

как приучить ребенка к садику?

Трудности адаптации: почему дети плачут

Можно выделить несколько причин, почему дети рыдают в первые дни в детском саду: 

✓ Психологическая связь с мамой. До 2-3 лет кроха постоянно пребывает с мамой. Они вместе находятся дома, гуляют, ходят в гости, магазины. А тут мама уходит, бросает, рядом остаются чужие женщины и дети. У малышей еще нет понятия времени, для них уход мамы приравнивается к ее потере навсегда. Чем старше ребенок, тем менее болезненно он воспринимает разлуку, поскольку понимает значение временных отрезков. То есть ему уже можно объяснить, что мама вернется за ним через несколько часов.

Также читайте: Капризный ребенок: как с ним справиться

✓ Резкая смена режима. В декрете женщины устраивают удобный для себя и ребенка график сна, приема пищи, активностей и занятий. В саду же придется переучиваться, и вместо утреннего просмотра мультиков, нужно идти на зарядку, обедать или лепить на дощечке. Для ребенка такая кардинальная смена распорядка дня — огромный стресс.

✓ Новые люди, новые правила. В первые дни посещения сада малыш дезориентирован. Он не понимает, почему нужно подчиняться каким-то правилам, слушать чужих людей (воспитателей). Раньше правила в доме устанавливали родители, сейчас же вокруг все незнакомцы, а разве их нужно слушать? Малыши с бунтарским характером могут не просто плакать, но и шкодничать, поступать назло, срывать дисциплину в группе. 

✓ Шумный детский коллектив. Труднее всего адаптационный период переносят дети-интроверты, с флегматичными чертами характера, индивидуалисты. Если ребенок до этого времени не общался на регулярной основе с другими детьми, у него нет братьев/сестер, он не посещал кружки, то одним из неблагоприятных факторов адаптации будет именно коллектив. Детей в группе, как правило, много. Каждый из них хочет делать что-то свое, может требовать внимания от сверстников, шуметь, бегать и пр. Некоторых малышей такое поведение может просто шокировать. 

✓ Неподходящие условия. Бывает, что в группе слишком тепло или, наоборот, холодно. Воспитатели слишком требовательны или неопытны в плане установления контакта с детьми. Еда может быть невкусная, а прогулки слишком долгие. Всё это — объективные факторы, на которые вряд ли получится повлиять. Проще сменить группу или постараться попасть в другое дошкольное учреждение. 

3 ошибки родителей

На самом деле их гораздо больше, но мы рассмотрим типичные ситуации, при которых родители неосознанно препятствуют быстрой адаптации ребенка к детскому саду. 

Ошибка №1. Гиперопека. Когда воспитатель уводит в группу рыдающего ребенка, самое лучшее решение — уйти спокойно домой и заниматься своими делами. Однако некоторые мамы предпочитают часами сидеть в раздевалке, прислушиваясь к малейшему шороху в группе. Или караулить у окна, выжидая, когда в поле зрения попадется их чадо. Они дают с собой перекус, чтобы деточка не проголодалась в перерывах между приемами пищи. Кутают во сто одежек, которые потом трудно снимать/надевать без помощи воспитателя. В общем, гиперопека родителей почти всегда негативно влияет на привыкание ребенка к саду. 

Ошибка №2. Шаг назад. Иногда утренние истерики могут затянуться на недели и даже месяцы. В этом нет ничего страшного, просто ребенок уже привык, что по утрам поныть на тему «не хочу в сад» — один из обязательных ритуалов. Родители не выдерживают и вместо того, чтобы отучить ребенка плакать, просто забирают его из сада на некоторое время. Это ошибка, потому что потом придется все проходить заново, и не факт, что будет легче. 

Ошибка №3. Неправильный выбор сада. Если ваш ребенок имеет особенности развития или здоровья (например, логопедические проблемы или нарушения работы ЖКТ), необходимо оформить его в специальное дошкольное учреждение или в спецгруппу при обычном садике. Там созданы условия именно для таких детей: диетическое питание, дополнительные занятия с логопедами, скорректированные физические нагрузки. В обычных группах будет гораздо сложнее добиться особых условий для отдельного ребенка. Если вы задетесь вопросом как быстро приучить ребенка к садику, то выбор подходящего учреждения один из ключивых моментов. 

«А может, ну его?»

В начале статьи мы упоминали термин «несадиковский ребенок». Это не выдумки ленивых воспитателей или родителей, грешащих гиперопекой. Действительно, есть дети, которым просто не нужен детский сад. Они комфортно чувствуют себя дома, в кругу близких, а ежедневная необходимость пребывать в коллективе приносит им стресс. 

Если у родителей есть возможность сидеть с ребенком дома, то к чему эти жертвы? Ведь по статистике, лишь третья часть детей, посещавших сад, без проблем адаптируется к школе. Остальные же испытывают те или иные трудности в первое время. Поэтому однозначно сказать, что после сада никаких проблем с привыканием к школе не будет, нельзя. 

Еще одна причина, почему не стоит насильно водить ребенка в детский сад, — частые болезни. Редкие появления в группе будут приносить стресс, как в первый раз. А через пару недель — очередное ОРВИ и опять месяц сидеть дома лечиться. Малышам, которые легко подхватывают вирусы, даже педиатры могут не рекомендовать посещение детских коллективов. Поэтому лучше забрать ребенка из сада, чем водить его туда раз на два месяца.

Как приучить ребенка к садику: советы психолога

Если вы твердо решили, что без детсада вам не обойтись, правильно выбрали группу и нашли контакт с воспитателями, прислушайтесь  к рекомендациям, как подготовить ребенка к садику и упростить адаптацию. 

Отдавайте в сад после 3-х лет

Это, конечно же, в идеале. Если нужно выйти на работу раньше, а сидеть с малышом некому, ясли принимают воспитанников уже с полутора лет. Однако возраст психологической готовности к регулярному посещению детского коллектива — 3 года. Часто болеющих детей можно отдать в сад за год перед школой. Это будет отличной подготовкой к учебе, школьному режиму, коллективной жизни. 

Срок адаптации у всех разный

Стандартный период адаптации ребенка в детском саду длится 2 недели. Кто-то привыкает за 3 дня, а кому-то и месяца мало. Поймите и примите индивидуальные особенности вашего ребенка и старайтесь не подгонять его под какие-то стандарты. Дайте ему достаточно времени, чтобы привыкнуть к переменам. 

Начинайте с малого

Знакомство с воспитателями и садом может состояться во время прогулки группы. Займет это около 15-20 минут. На следующий день приведите малыша и оставьте на час. Еще через день — на два часа. Потом до обеда, послеобеденной прогулки и, в конце концов, до ужина. Чем более плавно вы будете наращивать время пребывания ребенка в саду, тем менее травмирующими для него будут эти изменения. Возьмите отпуск на период адаптации или договоритесь с близкими, чтобы забирали малыша в нужное время. 

Важен ваш позитивный настрой 

Будьте тверды в своем решении и не отдавайте ни пяди «захваченной территории». То есть если вы уже отводите малыша на 3 часа в день, то не стоит забирать его пораньше. Пусть он добудет положенное время, а через пару дней — увеличьте срок пребывания. 

Придерживайтесь внутренних правил садика

Не приучайте малыша нарушать установленный график: опаздывать на занятия, не кушать, не складывать свою одежду после переодевания и пр. Никаких санкций, скорее всего, за эти нарушения не будет, но потом, в школе, неумение следовать распорядку сыграет плохую службу.

Вставайте пораньше

Дети часто бывают жуткими сонями, и причиной плохого настроения может быть не столько детсад, сколько необходимость рано просыпаться. Постарайтесь вовремя ложиться в будние дни и пораньше вставать, чтобы у ребенка было время на неспешные сборы в сад, легкий завтрак, просмотр любимого мультика. Тогда дальнейшие утренние события будут восприниматься гораздо более позитивно.

Оставьте напоминание о себе

Подарите малышу свой платок или другую мелкую вещь, пусть он ее спрячет в карманчик и достает, когда соскучится за мамой. Ваша вещь будет напоминать ему о том, что вы где-то рядом, любите его и скоро придете. Малышам крайне важно ощущать присутствие родителей даже тогда, когда их нет физически рядом. 

Учите ребенка самостоятельности

Да, в ясельную группу принимают деток в памперсах, не умеющих есть ложкой и т. д. Но если ваш ребенок старше 3 лет, он уже может ходить на горшок, самостоятельно принимать пищу, одеваться. Постарайтесь привить ему эти навыки, чтобы упростить пребывание в саду. 

*****

По статистике, только 10% детей лего переживают адаптационный процесс при поступлении в детсад. Большая часть (70%) проходит адаптацию со средней сложностью. То есть с утренними слезами при расставании. Оставшиеся 20% детей тяжело привыкают к саду.

Неизвестно, как именно ваш малыш отреагирует на столь значимое событие в его жизни, но мы надеемся, что наши советы помогут облегчить это испытание не только для ребенка, но и для вас. Удачи!

Как адаптировать ребенка к детскому саду? Как подготовить малыша к детскому саду

Ваш малыш делает первые шаги в самостоятельную жизнь. Во многом от родителей зависит, насколько легко для него пройдет период адаптации.

Всем известно, что первые дни в детском саду — тяжелое испытание для ребенка и его родителей. Расставаясь утром с мамой, дети, как правило, плачут, кричат, а по вечерам у них бывает плохое настроение, подавленность или же, наоборот, нехарактерная раньше чрезмерная активность, перевозбуждение. Чтобы миновать этот негативный период как можно быстрее, следует грамотно подойти к адаптации чада в дошкольном учреждении. В противном случае слезы каждое утро перед выходом из дома и нежелание идти в садик могут затянуться на месяцы.

Развиваем самостоятельность у ребенка

Еще до начала посещения дошкольного учреждения родителям настоятельно рекомендуется научить ребенка самостоятельно пользоваться ложкой и вилкой, умываться, раздеваться и одеваться, пользоваться горшком. У овладевшего этими премудростями малыша трудностей в период адаптации будет гораздо меньше.

Чтобы вашему сыну или дочери было легче раздеваться самостоятельно, приобретите практичные и удобные вещи без лишних застежек. Лучше, если вместо пуговиц будут кнопки. И желательно, чтобы они были расположены спереди, а не на спине. Так ребенок сможет справиться с процессом сам, и ему не придется лишний раз просить о помощи воспитателя. Предпочтение лучше отдать немаркой одежде. Тогда и родители избавятся от лишних стирок, и дети не будут бояться испачкаться. К примеру, неплохой вариант для маленьких модниц — майка и джинсовая юбочка на резинке или джинсовый сарафан с кнопками, застегивающимися спереди. Мальчику будет удобнее находиться в группе в футболке и шортиках на резинке.

Выбирайте обувь, которую малыш сам сможет надеть. Она не должна быть тесной, но должна хорошо держаться на ноге, не «болтаться», не слетать, а фиксироваться ремешками. Для удобства предпочтение отдайте моделям на липучках.

Обязательно потренируйтесь дома с ребенком надевать и снимать одежду, предназначенную для садика. Пусть некоторое время он поносит ее, чтобы привыкнуть. В противном случае уже в первый день в саду может выясниться, что она неудобная, малышу в ней неловко.

Соблюдаем режим
Еще за месяц-два до начала посещения дошкольного учреждения стоит максимально приблизить домашний распорядок дня к тому, который будет в садике. То есть 7.00-7.30 — подъем, 8.30-9.00 завтрак,10.30-11.30 — прогулка, 12.00 — обед, 12.30-15.00 — подготовка ко сну, дневной сон, 15.30 — полдник.
Во время же адаптации к садику режим нужно соблюдать особенно тщательно. Не отступайте от него больше, чем на полчаса-час в выходные и праздничные дни.

Замечено, что тяжелее привыкнуть к жизни в группе тем детям, с которыми практически безотрывно дома сидела мама. Поэтому за несколько месяцев до того, как малышу предстоит пойти в дошкольное учреждение, позвольте себе оставлять его дома с другими родственниками, няней. Это будет своеобразный «тренинг расставания с мамой» перед детским садом.

Привыкаем постепенно

Первое время, и об этом вам скажут педагоги и воспитатели, ребенок должен находиться в саду 1-2 — максимум 3 часа (а еще лучше первые два-три дня — час, потом еще три дня — два часа и, наконец, три часа). Такой период может длиться неделю, а то и две. Постепенно время пребывания в группе увеличивают. Затем хотя бы до месяца с момента первого посещения (то есть еще две-три недели) малыша оставляют в садике до сна. И только потом малыш может находиться в группе целый день.

Приведенные здесь цифры — это минимум. Некоторые дети в силу своих индивидуальных особенностей могут адаптироваться к новому образу жизни и дольше.

В некоторых учреждениях малышам разрешают находиться в период адаптации вместе с мамой.

«Если вы имеете возможность (не ходите пока на работу, например), подходите к адаптации ребенка в садике спокойно и терпеливо. Это может занять не две недели (как правило, так говорят работники детских садов), а два месяца. В это время вы вместе с малышом будете „погружаться“ в новый этап его жизни. Ходите вместе с ним в детский сад, оставайтесь на некоторое время с ребенком в группе, забирайте в первые дни, когда он захочет «, — говорит психоаналитик, член Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии и открытого психоаналитического общества Татьяна Илларионова.

Обеспечиваем психологический комфорт

Еще до посещения детского учреждения следует объяснить ребенку, что такое детский сад. А еще лучше — наглядно показать. Сходите туда вместе с малышом, посмотрите на ребят во время прогулки. Расскажите, что еще они делают в саду (играют, обедают, спят, поют песенки), и как это интересно.

Можно поиграть с ребенком «в садик»: взять разных кукол и распределить между ними роли: кто-то из них будет воспитателем, кто-то малышом, кто-то родителем. Утром взрослые отводят детей в садик. Там ребята играют, едят, спят, гуляют. А вечером мама обязательно забирает их домой. Вы можете проявить фантазию и придумать вместе с малышом бесконечное число подобных игр: можно «показывать в лицах» ситуацию на куклах, членах семьи, рассказывать сказки собственного сочинения «о том, как одна девочка пошла в детский сад, и там ей было очень весело».

Когда отводите малыша в группу, старайтесь не показывать ему свое волнение, которое у вас обязательно возникнет. При расставании будьте спокойны, но тверды. Обязательно скажите, когда вы за ним придете (а то он, не дай Бог, решит, что его оставили с чужой тетей навсегда) и укажите время прихода в доступной для его понимания форме. Например: «я приду за тобой, когда ты пообедаешь», «когда ты вместе с ребятами пойдешь гулять». Помогает преодолеть стресс расставания привычный ритуал прощания (поцелуй, объятия, возможность посмотреть на маму из окна). Если малыш слишком болезненно реагирует на прощание, поручите отводить ребенка папе или бабушке.

Встречая ребенка, спрашивайте, как он провел день, что делал, во что играл. Вместе обсуждайте события, произошедшие за время вашей разлуки. Хвалите его за успехи, давайте советы, если считаете, что он поступил неправильно. Малыш в этом случае будет знать, что проблему, возникшую в садике, родители всегда помогут решить. Он будет чувствовать, что в сложных ситуациях не одинок, ему есть на кого положиться.

«Отдавая ребенка в садик, родители должны понимать важность этого события как для малыша, так и для их отношений с собственным чадом. Разговаривайте и обсуждайте с малышом свои позитивные переживания и ощущения по поводу садика, оказывайте поддержку и хвалите за новые достижения! Только в дружелюбной и спокойной атмосфере малыш почувствует уверенность в вашей любви и поверит в собственные силы», — продолжает Татьяна Илларионова.

В период адаптации проводите больше времени вместе с малышом, старайтесь после садика погулять. Ребенок получит новые впечатления и отвлечется от негативных переживаний. Побалуйте его чем-нибудь приятным. Однако излишне сильные эмоции в это время ему вредны. Поэтому на время откажитесь от походов в театр, кино, цирк и даже в гости. Телевизор также может вызвать у малыша перевозбуждение, поэтому ограничьте время просмотра телепередач до 10-15 минут за вечер.

Не рекомендуется отдавать малыша в садик в период так называемого «кризиса трех лет». Пусть ребенок пойдет чуть раньше — в 2,5 года или уже к четырем годам, когда кризисный период кончится.
Послушаем специалистов.
Илларионова Татьяна, психоаналитик:
Возраст от 2-х до 4-х лет — важный этап в жизни маленького человечка. Дети приучаются к туалету, овладевают навыками опрятности и проходят процесс социализации. У них происходит дальнейшее освоение собственного тела, развиваются способности жить в обществе, подчиняться принятым нормам и взаимодействовать с другими людьми. Поэтому самым лучшим возрастом для начала посещения садика является этот возраст — 3 года. Или немного старше. Как правило, к этому периоду ребенок уже обладает навыками самообслуживания и готов психологически вступать в контакты с другими детьми, выстраивать с ними отношения.

Морозова Ольга, социальный педагог:
Каждый ребенок — это личность со своим темпераментом и особенностями характера, потому ошибочно было бы сказать, что всех детей лучше отдавать в детский сад, к примеру, в 4 года. Я считаю, что сами родители должны определить готовность своего малыша к детскому саду, проанализировав его характер, поведение. Ребенок, который отправляется в детский сад, конечно, должен обладать определенными навыками самообслуживания: самостоятельно одеваться, есть, пользоваться горшком, умываться и вытирать руки и лицо полотенцем. Но помимо этого важна и психологическая готовность к нахождению в коллективе, то есть его умение общаться с другими детьми, готовность делиться или меняться игрушками. Важный аспект готовности к детскому саду — умение расставаться с мамой. Задача родителей — заблаговременно приучить ребенка к тому, что в саду он будет находиться без них, а с воспитателем и другими детьми.

Непременно хвалите малыша за то, что он посещает детский сад. Скажите ему, какой он молодец. Ведь он теперь взрослый и ходит в садик, совсем как мама и папа на работу.

Всегда уважительно отзывайтесь о воспитателе и персонале, ухаживающем за детьми. Ни в коем случае не критикуйте их работу при сыне или дочери и не говорите никогда плохо о самом дошкольном учреждении (даже если на то есть основания). Наоборот, старайтесь сформировать у ребенка положительное отношение к детскому саду.

Лучше, чтобы время адаптации к дошкольному учреждению не совпадало с такими значимыми событиями, как рождение нового члена семьи, развод родителей, переезд на новую квартиру.

«Обязательно нужно акцентировать внимание сына или дочери на положительных моментах, родители короткими замечаниями способны сформировать у ребенка позитивное отношение к дошкольному учреждению. Желательно дать ребенку пару дней отдыха, если он категорически отказывается идти в детский сад. Все это время надо рассказывать о садике, о том, как много интересного его ждет там. Пусть эти разговоры будут эмоционально окрашены, они помогут успокоить малыша», — советует социальный педагог Морозова Ольга.

И будьте в период адаптации терпимы к изменившемуся поведению ребенка. Вы же взрослый человек и понимаете, что он капризничает не потому что «плохой», а из-за того, что ему очень трудно привыкнуть к новому помещению, детям, воспитателю, более строгим требованиям, режиму.

Учимся дружить

Не стоит и пренебрегать взаимоотношением ребенка с одногруппниками. Ведь научиться правильно общаться с людьми для человека не менее (и даже более) важно, чем освоить школьную программу.

Расспросите малыша, есть ли у него в садике друзья, с кем он играет, нравится ли ему в группе. Покажите ему, как нужно дружить. Пусть во время прогулок во дворе он делится игрушками с другими малышами, а также не стесняется попросить у них что-нибудь на время или предложить вместе поиграть. И пусть не обижается в случае отказа.

Разучите детские песенки о дружбе, расскажите о своих друзьях детства, как вам было с ними весело.

Расспросите воспитателя, с кем малыш играет, нет ли у него проблем в коллективе. А еще лучше сами придите на час в группу и посмотрите, как ваш ребенок общается с другими детьми: участвует ли он в общих играх или стоит в стороне, дружелюбно ли он обходится с ровесниками или, напротив, обижает их. А может, наоборот, кто-нибудь обижает его? Это ценное наблюдение даст вам прекрасную возможность скорректировать поведение маленького человека. Объясните, что нельзя никого задирать, но если кто-то обижает, следует постоять за себя. Если вы боитесь, что не справитесь с этой ситуацией сами, обратитесь за советом к детскому психологу. Лучше выявить проблемы в общении в раннем возрасте и предупредить их, чем хвататься за голову, когда они подрастут вместе с ребенком.

Маленькая хитрость
Если ребенок очень остро переживает разлуку с мамой, пусть его отводит в садик кто-нибудь другой. Тогда отправляться утром в группу будет не так тяжело.

Защищаем от инфекций

Еще один животрепещущий вопрос, связанный с адаптацией малышей к дошкольному учреждению, — это частые респираторные инфекции у малышей, которые ходят в садик.

Посещая детский сад, ребенок общается с большим количеством сверстников и сталкивается с огромным количеством респираторных вирусов. Они-то и вызывают ОРВИ. И особенно сильным этот натиск инфекционных агентов становится для малыша, только что преступившего порог дошкольного учреждения. Как же быть?

Одеваемся

Следует правильно одевать ребенка в сад: не давать ему замерзнуть (ведь переохлаждение — это пусковой механизм для активации находящихся в нашем организме вирусов), но и не перегревать. Оцените температуру в группе. Часто осенью в комнатах бывает довольно прохладно. Зимой, наоборот, в детских садах бывает слишком тепло, даже жарко.

Заболел — остался дома

Если вы заметили у вашего малыша первые признаки инфекции (насморк, чихание, кашель), то следует немедленно забрать его из группы домой и вызвать врача. Если легкое ОРЗ легко можно вылечить за 3 дня, то борьба с серьезным заболеванием займет не меньше недели-двух. Не говоря уже о том, что в случае возникновения осложнений (бронхита, гайморита др.) этот период растянется на несколько недель, а в худшем случае и месяцев.

Когда организм ослаблен борьбой с инфекцией, можно легко «подхватить» и другие респираторные вирусы (которых в детских коллективах немало). Наконец, пожалейте других детей из группы. Ведь ваш ребенок может заразить их.

Для профилактики заболеваний можно использовать назальные капли интерферона. Также очень полезны промывания носа слабым соленым раствором воды (подойдет и спрей на основе морской воды). При частых респираторных заболеваниях, которые могут свидетельствовать о снижении иммунитета, следует проконсультироваться со специалистом (педиатром, иммунологом), пройти обследование на наличие аллергии.

Закаляйся

Наиболее эффективный способ предупреждения ОРВИ — это закаливание. Совершенствование терморегуляции делает человека более устойчивым к охлаждению. Эти процедуры не только защитят ребенка от инфекций в саду, но и станут фундаментом для формирования здоровых привычек в будущем, укрепят нервную и эндокринную систему, повысят работоспособность.

Один из наиболее доступных и простых способов укрепить иммунитет — прогулки. Гулять дошкольнику следует не менее 4-х часов в день. Также к общим закаливающим процедурам относятся сон при открытой форточке, регулярное проветривание комнат.

Памятка родителям Привыкание ребенка к детскому саду: 5 нужно и 5 нельзя.
Нужно

1. Научить малыша самостоятельно есть, одеваться, пользоваться горшком.
2. Соблюдать четкий распорядок дня, максимально приближенный к тому, который будет в садике.
3. В простой и доступной для понимания форме рассказать ребенку о том, что его ждет в ДОУ.
4. Делиться с малышом впечатлениями дня: спрашивать у него, что он делал в садике, рассказывать, как прошел день у вас на работе.
5. Говорить, когда вы его заберете домой, и обязательно сдерживать свое обещание — не опаздывайте в садик, не приходите позже, чем обещали.

Нельзя

1. Негативно отзываться о садике или воспитателе в присутствии ребенка. Пугать детским садом.
2. Сразу оставлять ребенка в группе на целый день.
3. Водить в сад больного малыша.
4. Наказывать его за капризы, энурез в период адаптации. Плохое поведение является результатом перенапряжения нервной системы, а вовсе не упрямства или проявлением «плохого» характера ребенка.
5. Одевать слишком тепло или, наоборот, излишне кутать малыша.

Как приучить ребенка 2, 2,5 и 3 лет к садику: советы родителям

Это и общение с детьми, и навыки поведения в обществе, и развитие, соответствующее определенному детскому возрасту.

Безусловно, есть такие родители, которые наотрез отказываются водить своих детей в детский сад. Однако те взрослые люди, которые не принадлежат к категории таких родителей, интересуются, как приучить ребенка к садику без слез и истерик.

Как приучить ребенка к садику без слез и избежать ошибок

Прежде, чем ознакомиться с правилами, способствующими более легкой и быстрой адаптации малыша к новым условиям, следует узнать, чего не стоит делать родителям. По словам психологов, то, как дети воспринимают детский сад и привыкают к нему, в большой степени зависит от поведения взрослых.

Специалисты называют распространенные ошибки, которых следует избегать родителям:

1. Исчезновение мамы. В большинстве случаев, когда маленькие мальчики и девочки впервые попадают в новую обстановку, они находятся в состоянии увлеченности и интереса. Точно так же происходит и в детском заведении. Однако многие мамы, несмотря даже на то, что приводят детей впервые, видя, что малыш увлечен, стразу уходят. Дети вскоре обнаруживают исчезновение мамы и устраивают истерику, ведь они привыкли всегда быть рядом. В этот момент малыш испытывает сильный стресс и, вероятнее всего, в следующие раз при виде этой обстановки он откажется оставаться в ней.

2. Долгое пребывание. Если вы хотите знать, как быстро приучить ребенка к садику, исключите длительное пребывание малыша в нем. Многие взрослые спешат быстрее оставить ребенка на целый день. Однако грамотные и опытные педагоги запрещают длительное пребывание с первых дней. Несмотря даже на то, что малыш ведет себя хорошо, для его психоэмоционального здоровья это стресс. Таким образом, если вы будете постепенно, а не резко увеличивать время пребывания малыша в дошкольном заведении, быстрее пройдет адаптация к нему.

3. Неправильный режим дня. Тем родителям, которые интересуются, как приучить ребенка к садику без слез, следует заранее позаботиться о соблюдении правильного режима дня. Если ваш кроха каждый день принимает пищу, гуляет и спит не в одно и то же время, значит, он еще к посещению дошкольного учреждения не готов. Мальчикам и девочкам, которые привыкли ложиться спать не раньше 22, сложно будет проснуться в 7 часов утра. Детки дошкольного возраста должны засыпать не позже 21:00, тогда они легче смогут встать в 07:00, дневной сон обычно приходится на время с 12 до 15, в зависимости от возрастной группы.

4. Быстрые сборы. Еще одна важная рекомендации специалистов, как правильно приучить ребенка к садику, чтобы у него было желание посещать его, заключается в заблаговременном сборе малыша. Собираться в детский сад нужно с хорошим настроением, не в спешке и без криков. Добиться этого легко: важно с вечера подготовить все вещи, а утром будить малыша вовремя. В процессе сборов можно рассказать сыну или дочке, насколько важным является посещение детского сада, ведь это значит, что они подросли, и у них появились свои взрослые обязанности. Прежде чем оставить сына или дочь в саду, скажите им, как сильно вы их любите и что с нетерпением будете ждать встречи.

Советы психологов, как правильно приучить ребенка к садику

Когда в сад детки идут старше трехлетнего возраста, как правило, социально и психоэмоционально они уже готовы к таким переменам в своей жизни. Гораздо сложнее обстоит ситуация, когда мальчик или девочка идет в сад в двухлетнем возрасте, но это возможно лишь в тех садах, в которых есть ясельные группы. С другой стороны, есть и такие специалисты говорят о том, что маленькому ребенку легче привыкнуть к саду, чем более взрослому.

Если у вас нет возможности дольше оставлять своего сына или дочку дома, вам следует ознакомиться с рекомендациями, как приучить ребенка 2 лет к садику, которые дают детские психологи. Следующие советы придут на помощь и мамам, и папам:

1. Социализируйте малыша. Как утверждают психологи, хорошей подготовкой к детскому саду является расширение круга общения малыша. Особенно эту рекомендацию следует соблюдать мамам, которые не получают ежедневной помощи от бабушек и дедушек. Для этого необходимо чаще оставлять малыша с другими родственниками или друзьями.

2. Поднимайте «авторитет» детского сада. Не стоит пугать малышей детским садом, говоря, что его там научат дисциплине или хорошему поведению. Наоборот, родители, которые в ближайшее время планируют отдать своего сына или дочку в дошкольное заведение, должны заинтересовать кроху, рассказав, как весело там проходят праздники и игры с детьми.

3. Узнайте питание детского сада и познакомьте с ним малыша. Заранее приучайте ребенка к питанию, которое будет в саду. Известно, что многие дети поначалу даже отказываются от еды, поскольку дома мама кормит их другой пищей. Кроме того, что такой подход избавит вашего кроху от голодания, а вас от переживаний, еда будет ассоциироваться у него с домом.

4. Разрешите малышу взять с собой любимую игрушку. Это один из наиболее эффективных и часто применяемых способов, как приучить ребенка к садику в 2,5 или 3 года. Взяв с собой своего любимого друга, малыш уже не будет чувствовать себя одиноко после ухода мамы.

Хорошая мотивация – неплохой вариант, как приучить ребенка к садику в 3 года быстро и без слез. В этом возрасте с детьми уже можно вести полноценный диалог, ведь они уже хорошо понимают родителей. Если ваш малыш с трудом привыкает к новым социальным условиям, пойдите на компромисс: скажите, что в конце дня, если он не будет плакать, а будет послушным мальчиком или девочкой, вы вместе погуляете, покатаетесь на роликах или поиграете в любимую игру.

Однако откажитесь от распространенной ошибки, которую допускают многие взрослые, желающие избавить себя от трудностей детской адаптации к саду. Никогда не покупайте ребенку игрушки или сладости лишь за то, что он ходит в детский сад. Вы можете купить их просто так за хорошее поведение, но стоит лишь раз пообещать покупку за посещение сада, такие условия ребенок будет ставить каждый день.

Затянуть процесс адаптации могут такие факторы:

• страх перед незнакомыми людьми;
• большая зависимость от мамы;
• конфликты в семье;
• нервные нарушения у детей.

Одним из важных моментов, как приучить ребенка к детскому садику , является умение малыша обслуживать себя. Прежде чем вести сына или дочку в дошкольное учреждение, обязательно научите его следующим вещам:

• пить из чашки;
• самостоятельно есть;
• ходить на горшок;
• уметь одеваться или проявлять к этому процессу интерес.

Как в садике детей приучают к горшку и как приучить ребенка к унитазу

В некоторых дошкольных учебных заведениях детей к горшку приучают сами воспитатели, но встречается это крайне редко. Как в садике приучают детей к горшку, если этого не сделали родители? Педагоги регулярно спрашивают малышей, хотят ли они в туалет. Также, чтобы исключить появление мокрых вещей, они высаживают их на горшок вместе с другими детьми. В таком возрасте дети любят копировать другу друга, поэтому они быстро привыкают и к этой процедуре.

С переходом в младшую группу с ясельной возникает вопрос, как приучить ребенка к унитазу в садике. На самом деле с этим сложностей нет, ведь дети любят все новое и интересное, чем собственно и является для них унитаз.

Как приучить ребенка к садику

Как правило, к двум годам большинство малышей посещают детский сад. Конечно же, мама поначалу будет сильно переживать, как ее кроха сможет проводить целый день без нее, и думать о том, как приучить ребенка к садику, не нанеся вреда его психическому здоровью.

---

 

Содержание

 

Подготовка к садику

Что родители должны знать про детский сад

Период адаптации ребенка к детскому саду

---

 

Дома, в знакомой с младенчества обстановке, где любимые игрушки и книжки, детям хорошо, уютно и безопасно. Но, какой бы ни была семейная идиллия, приходит время, когда маме необходимо выйти на работу. И в этой ситуации важно заблаговременно подумать о том, как ребенка приучить к садику.

И для мамы, и особенно для ребенка приучение к детскому саду – это стрессовая ситуация. Малыш привык, что мама всегда рядом, но вдруг все изменилось, и теперь ему нужно оставаться с незнакомыми ему пока детьми и воспитателями. В новом окружении малыш будет чувствовать себя неуютно, что может стать причиной частых капризов и истерик.

 

Многим людям, даже взрослым, тяжело дается вхождение в новый коллектив. Что уж тут говорить о малышах, для которых лишь мама – оплот спокойствия и тепла! 

 

 

 

Подготовка к садику

 

То, что детский сад для малыша – это новая, непонятная среда, говорят и психологи и педагоги. Чадо не может уразуметь, почему нужно оставаться в чужом месте с незнакомой тетенькой, с оравой ребят. Ему страшно и одиноко. Если в этом случае надавить, оставить сразу, не объясняя, можно нанести травму детской психике, которая может отозваться уже во взрослом возрасте комплексами, связанными с коллективом и взаимодействием с ним. Поэтому, говоря о том, как приучить ребенка к детскому саду, нелишним будет упомянуть несколько правил.

 

1. Начните разговоры о садике заранее. Рассказывайте ребенку, не жалея красок, о том, как там весело, сколько хороших друзей он найдет, какими интересными делами будет заниматься вместе с ними. Существуют и стихи о садике, например, Агнии Барто или Елены Благининой.
2. Замечательно, если получится приблизить домашний распорядок дня к тому, который будет в саду. Режим питания и сна, прогулок и игр, организованный правильно, поможет легче войти в новый период жизни.
3. Больше бывайте с малышом «в людях». Адаптация в детском саду будет нелегкой, если малыш почти не видит никого, кроме мамы и самых близких родственников, если он боится людей и чувствует себя с ними неуютно.
4. Чем больше навыков самообслуживания освоит ребенок до садика, тем легче ему будет. Поощряйте самостоятельность, хвалите за нее. Одеваться, заправлять постель и ходить на горшок без помощи взрослых – минимум, доступный трехлетке.

 

 

 

Что родители должны знать про детский сад

 

Зная, как приучить ребенка к саду, мама пройдет половину этого нелегкого пути. Параллельно родители должны озаботиться созданием для малыша комфортных условий жизни в группе.

 

1. Познакомьтесь с администрацией. Нелишним будет наладить контакты с заведующей, медсестрой, музыкальным работником.
2. Нужно оценить обстановку и условия в данном садике. Подумать, подходят ли они вашему чаду.
3. Следующим важным моментом будет выбор воспитателя. Обязательно познакомьтесь с ним заранее, спросите себя, нравится ли вам этот человек, хотите ли вы, чтобы именно он отвечал за вашего ребенка. Какие человеческие качества важны именно вам и будут полезны крохе – мягкость или принципиальность, интеллект, чувство юмора, мощное творческое начало. Есть одна вещь, важная вне зависимости от остального – искренняя любовь к детям. Найти любящего воспитателя дорогого стоит.
4. Еще один шаг, который поможет облегчить приучение к садику – посмотреть сад вместе. Если есть возможность сходить на такую экскурсию вместе с ребенком – сходите. Только лучше не делать это утром: нехорошо, если первое, что увидит малыш – это слезы других детей при расставании с мамами и папами. После такой экскурсии и ваш ребенок, скорее всего не отправится в садик без слез, как бы вы его не убеждали, что повода для беспокойства нет.

 

 

 

Период адаптации ребенка к детскому саду

 

Итак, адаптация ребенка в детском саду началась. У малыша явный стресс, мама и папа напуганы и напряжены. В первую очередь, нужно понять, что идеально никогда этот процесс не проходит, можно, однако, смягчить вхождение в новый коллектив.

 

 

• Убедите малыша, что вы придете за ним, что вы любите его и ни в коем случае не бросите одного. Опытные мамы предлагают использовать такой прием: положить в шкафчик ребенка ключик так, чтобы никто, кроме малыша, не увидел. При этом сказать, что заберете и малыша, и ключик, без которого домой все равно не попасть.
• Время пребывания в саду увеличиваем постепенно. Лучше не торопиться: иногда поспешившие мамы, которые оставляют чадо сразу надолго в саду, на выходе получают истерики или отказ туда снова отправляться. Если ваша цель состоит в том, как приучить ребенка ходить в садик без слез и истерик, пусть нахождение в группе увеличивается на 15 минут ежедневно, пусть малыш целый месяц уходит домой до дневного сна. Такой мягкий метод позволяет избежать отторжения и лишних слез.
• Выходя из дома, прихватите с собой любимую игрушку. Если мама перед тем, как уйти из садика, поцелует этого зайку, мишку или даже машинку, накажет следить за малышом и беречь его, тот легче перенесет расставание с домом и с родителями.
• Первое время старайтесь отдавать чаду как можно больше тепла, заботы и внимания. Играйте, гуляйте, рисуйте, шалите вместе. Избегайте наказаний и криков – крохе и так сейчас нелегко.

 

 

Иногда случается так, что даже самое бережное приучение ребенка к детскому саду, не приносит желаемого результата. В этой ситуации лучше пойти на попятный. Пусть денек-другой малыш отдохнет в домашней обстановке. После этого вновь попробуйте поговорить о том, что в садике очень интересно, а идти туда необходимо. Помогают и небольшие сюрпризы, например, сладкие, которые мама приносит, забирая сына или дочку. Однако не стоит этим увлекаться: дети отлично умеют манипулировать.

Терпение, последовательность, а главное, безграничная любовь помогут малышу привыкнуть к садику без лишних нервов и слез, и вопрос о том, как приучить ребенка к садику, потеряет для вас свою актуальность. Чего мы вам от всей души и желаем!

 

---

 

Как приучить ребенка к садику? — видео

 

 

Адаптация к садику. Как избежать ошибок.

5 Мар Рубрики: Малыши в детском саду

Ребенка можно считать адаптированным к детскому саду при двух условиях:

1. Ребенок усвоил правила поведения в ДОУ, владеет необходимыми навыками самообслуживания и коммуникационными навыками.
2. Ребенку психологически комфортно пребывание в детском саду

Иногда педагоги и родители ошибочно считают, что процесс адаптации успешно завершен только при выполнении первого условия. Ребенок послушен, самостоятелен, «удобен». Не демонстрирует агрессивность, конфликтность, не плачет. И упускают из внимания факт психологического дискомфорта, хотя ребенок замкнут, подавлен, часто болеет, не включается в игры со сверстниками, испытывает состояние тревоги. Хорошо, когда ребенок, придя в садик, умеет сам держать ложку, но более важно – если он умеет справляться с внутренней тревогой. Например, ребенок может выработать особый ритуал прощания в садике. Или выучит мантру: «Мама за мной придет». Или будет носить в садик любимую игрушку…

С проблемой адаптации ребенка к ДОУ я сталкивалась неоднократно и с разных сторон: как воспитатель, как психолог, как мама. Точнее, как дваждымама. С адаптацией Арсения я совершила много ошибок. Сашка дал мне шанс все их исправить.

Типичные ошибки родителей в период адаптации

1. Недооценивание важности периода адаптации, резкое погружение ребенка в среду ДОУ. Это когда мать, вопреки рекомендациям психолога, стремится оставить ребенка сразу на целый день и уехать далеко по делам. В это время предпочтительно маме находиться в непосредственной близости от детского сада и быстро явиться по срочному вызову (непрекращающийся плач, повышение температуры)
   Как долго должно длиться первое пребывание ребенка в детском саду?  У меня нет категоричного ответа на этот вопрос. Все зависит от конкретного ребенка. Это может быть один час непрекращающегося панического плача, а может быть полдня интересной деятельности и удивленный детский вопрос: «Бабушка, а ты зачем так рано пришла? Я еще хочу поспать с ребятами» Я предпочитала ориентироваться не на прописанные нормы, а на психологический комфорт ребенка.
2. Нарушение принципа систематичности, последовательности (сегодня пойдем в садик, завтра не пойдем, потому что проспали, лень, просто маме не хочется, «он сегодня так плачет, что боюсь оставлять») Ребенок сложнее привыкает при таком непостоянстве.
3. Внезапное исчезновение при прощании, когда мать старается отвлечь ребенка и уйти незаметно, считая, что тем самым она избегает стресса расставания. Мама  исчезает то во время завтрака, то во время прогулки – формируется недоверие к маме, к миру, страх, что мама может исчезнуть в любой момент даже дома. Лучше всего придумать ритуал прощания, который будет повторяться каждый день.
4. Несоответствие питания. Некоторые родители длительное время кормят детей «баночным» детским питанием. Ребенок, получающий дома только протертую пищу приходит в садик с несформированным навыком жевания. Ребенок, привыкший есть только макароны и пельмени, вероятно, будет отодвигать садичное овощное рагу и запеканку.
5. Несоблюдение единства требований дома и в ДОУ. Например,  кормление дома «на ходу», перед телевизором приводит к тому, что ребенок в садике убегает из-за стола; без концентрации внимания на мультике, не может долго сидеть на одном месте. Часто встречающаяся ситуация: ребенок, засыпающий дома только в процессе укачивания – становится настоящей проблемой для воспитателей в тихий час.
6. Несоответствие режима дня. Приучать ребенка к раннему подъему необходимо еще до поступления в сад. В идеале, ребенок должен сам просыпаться в нужное время – это поможет избежать дополнительного стресса, капризов, вызванных недосыпанием и переутомлением.
7. Научить ребенка полностью себя обслуживать – это хорошо, но не всегда возможно в силу возраста. Научите ребенка просить о помощи и спокойно ждать своей очереди (воспитатель слышит твою просьбу, но сначала поможет Ване и Кате)
8. Невнимание к социализации. Ребенка необходимо заранее готовить к общению с другими детьми и взрослыми, наблюдать за особенностями его поведения (стесняется, уединяется, конфликтует, дерется или же легко находит общий язык, контактирует со сверстниками, тянется к общению, раскован). Ребенка нужно приучить, что мама и папа могут уйти по делам, но через какое-то время обязательно вернутся. До садика у ребенка должен быть опыт разлуки с мамой хотя бы на несколько часов.
9.  Неправильный настрой ребенка на посещение детского сада. Некоторые родители рисуют малышу некую идиллию его пребывания в детском саду. Другие угрожают ребенку детским садом как наказанием за непослушание. Лучше всего занять позицию осознанной необходимости. Формированию неправильного настроя способствует высказывание взрослыми негатива, недовольства садиком и его сотрудниками в присутствии ребенка. Стоит избегать разговоров о слезах малыша с другими членами семьи в его присутствии. Но обязательно показывать значимость его нового статуса.
10. Стремление развлечь ребенка в этот трудный для него период походами в цирк, зоопарк, кафе. Этим еще сильнее нагружается нервная система ребенка. Лучше больше проводить времени в привычной домашней обстановке, играя и разговаривая с малышом.
11. Наложение кризисов, когда начало посещения детского сада, совпадает с изменением состава семьи или переездом. Например, папа оставил семью и маме необходимо выйти на работу. Или родился еще один ребенок. Отдавать в садик старшего ребенка желательно до появления малыша, чтобы он не воспринял это как изгнание, потому что новый ребенок занял его место.
12. Чрезмерная тревожность, озабоченность. Если мать с опаской ждет, что ребенок заболеет, он непременно заболеет, чтобы оправдать ее надежды. Если мать долго прощается с ребенком с обеспокоенным выражением лица, а, приходя за ним, тревожно осматривает на предмет ушибов, покраснений, симптомов недомогания – ее тревога, несомненно, перейдет и ребенку. Прежде всего, в такой ситуации свое внутреннее состояние должна изменить мама.
13. Незаинтересованность в адаптации ухаживающего взрослого. Например, ребенка в садик водит няня, которая сидела с ним с полугодовалого возраста. Чем дольше и болезненнее будет адаптация ребенка, тем нужнее будет няня, а няня в этом материально заинтересована. Еще пример: бабушка, которая внутренне противится решению родителей отдать ребенка в садик, и сама желает заботиться о внуке.
14. Случается, что мама, не видящая себя вне ситуации ухода за ребенком, испытывает особое удовольствие, когда малыш не хочет идти в детский сад, тем самым, транслируя ему на подсознательном уровне свою заинтересованность в таком поведении. Мною замечено, что дети работающих матерей адаптируются легче.
15. Отсутствие необходимости в посещении ДОУ.  Родители сомневаются в целесообразности «садиковского воспитания» и любые колебания родителей ребенок использует для того, чтобы не пойти в садик.
16. Неготовность родителей к негативной реакции ребенка на дошкольное учреждение. Ребенок плачет, а родители переживают тревогу и чувство вины, только усугубляя ситуацию. Как бы это странно не звучало, но плач при адаптации – это норма. И чем громче плач, тем скорее он закончится. Ребенку нужно время и возможность «отгоревать», пережить потерю каких-то удовольствий домашней жизни.

И еще раз о целесообразности. Детский сад до 3 лет оправдан только необходимостью освободить маму для выхода на работу или других дел. Для общения, развития и социализации садик нужен не раньше 3-4  лет.  Ну не нужны двухлетке игры со сверстниками. Они в этом возрасте все равно не играют вместе, а просто рядом. Всю прелесть совместных игр с друзьями малыш может оценить ближе к 4 годам. И тогда, очень возможно, в садике ему станет веселее, чем дома.

психолог Анна Быкова

Page not found — Сайт педагога-психолога «ПСИХОЛОГиЯ» Соловьевой Л.А.

Unfortunately the page you’re looking doesn’t exist (anymore) or there was an error in the link you followed or typed. This way to the home page.

Blog

• 07/21/2019 — Дорогие коллеги! После длительного отпуска, связанного с ремонтом нашего детского сада, я снова в строю! Следите за новостями)
• 11/22/2018 — Дорогие коллеги! Поздравляю Вас с нашим профессиональным праздником! Позитива, оптимизма, успехов в профессии!
• 09/16/2018 — Уважаемые коллеги, посетители сайта! В конкурсе «Мой кабинет-моя гордость!» началось голосование! Участникам важен КАЖДЫЙ ваш голос!!!!
• 09/03/2018 — Дорогие коллеги! Поздравляю Вас с началом учебного года! Терпения, вдохновения, творчества, инициативы!!!
• 08/01/2018 — Дорогие коллеги! Приглашаю Вас принять участие в конкурсе «Мой кабинет-моя гордость!»
• 03/07/2018 — Дорогие женщины, девушки, девочки! Поздравляю Вас с весенним женским праздником 8 Марта! Солнечного настроения, позитива, цветов!!!
• 02/23/2018 — Дорогие мужчины, папы, дедушки! Поздравляем Вас с Днем защитников Отечества!
• 11/26/2017 — От всей души и искреннего сердца желаю всем мамам, будущим и настоящим, крепкого здоровья, счастливых глаз, спокойных ночей, ласковых улыбок!
• 10/23/2017 — Уважаемые родители подготовительной группы «Журавлик»! Приглашаю вас на тренинг «Мир наших эмоций» в рамках проекта «Шаг навстречу» 24 октября в 17ч. 20мин.
• 10/07/2017 — Победа в областном конкурсе «Лучший образовательный сайт». Награждение на губернаторском приеме ко Дню Учителя.
• 09/27/2017 — Дорогие коллеги! С Днем дошкольного работника! Профессионального роста, новых идей, творческих задумок!
• 09/01/2017 — Дорогие дети, родители, коллеги! Поздравляю каждого из вас с Днем знаний! Всем желаю новых побед, творческих успехов , реализации поставленных целей!
• 07/05/2017 — Уважаемые гости моего сайта! Я ухожу в отпуск, не теряйте меня, встретимся 1 сентября!!!!
• 06/13/2017 — Уважаемые родители детей, поступающих в детский сад! Для вас подготовлены консультации, которые помогут вам облегчить процесс адаптации вашего ребенка к ДОУ
• 05/24/2017 — Уважаемые родители группы «Журавлик»! Приглашаю вас на консультацию по итогам диагностики психологической готовности детей к школе.
• 05/17/2017 — Уважаемые родители группы «Солнышко»! Приглашаю вас на консультацию по итогам диагностики познавательной сферы детей. Приветствуется предварительная запись!
• 03/16/2017 — Дорогие посетители моего сайта! Хочу поделиться с вами радостной новостью — мой сайт занял 1 место во II Всероссийском конкурсе сайтов “Я люблю свою работу 2017
• 03/08/2017 — Дорогие девочки, девушки, женщины! Поздравляю Вас с праздником! Желаю весеннего настроения, улыбок и море цветов!!!
• 02/16/2017 — Уважаемые родители! Вы можете вместе с детьми приступить к выполнению практической части в рамках проекта «Развиваемся вместе» по теме «Развиваем внимание»
• 01/27/2017 — Уважаемые родители! Приглашаю вас и ваших детей поучаствовать в совместном интерактивном проекте «Развиваемся вместе!» по развитию познавательной сферы.
• 01/18/2017 — Уважаемые родители! В связи с объявлением карантина тренинги отменяются, о дате новых встреч сообщу дополнительно! Здоровья вам и вашим деткам!
• 01/11/2017 — Уважаемые участники проекта «Шаг навстречу!» Приглашаю вас на детско-родительский тренинг «В мире эмоций» 1 подгр. — 25.01., 2 подгр. — 26.01. в 17.30ч.
• 12/23/2016 — Дорогие коллеги, родители, дети и гости моего сайта! Поздравляю ВСЕХ с наступающим Новым годом!!!
• 12/11/2016 — Дорогие участники проекта «Шаг навстречу!», к сожалению нашей встречи в декабре не будет, потому что я в отпуске, жду вас в январе!!!
• 11/23/2016 — Уважаемые родители, участники проекта «Шаг навстречу», приглашаю вас на детско-родительский практикум «Чудеса на песке»  29, 30 ноября 17.15ч.
• 11/18/2016 — 15 ноября состоялся детско-родительский тренинг «Мы счастливы вместе» в старшей группе «Зайчик». Спасибо за позитив и активность. До новых встреч!
• 11/10/2016 — Уважаемые родители старшей группы «Зайчик»! Приглашаю вас на детско-родительский тренинг «Мы счастливы, когда мы вместе» 15 ноября в 17.15ч
• 10/12/2016 — Дорогие участники проекта «Шаг навстречу»! Приглашаю вас на тренинг  «Мы так похожи друг на друга».  18 октября — 1 подгр., 19 октября — 2 подгр. в 17.30ч.
• 09/28/2016 — Уважаемые родители старшей группы! Закончилась диагностика познавательной сферы детей, приглашаю на консультацию ознакомиться с результатами.
• 09/16/2016 — Дорогие родители! Приглашаю вас с детьми на первую встречу в рамках проекта «Шаг навстречу»! 20.09. — 1 подгруппа, 21.09. — 2 подгруппа в 17-30 ч.!
• 09/07/2016 — Уважаемые коллеги! Дорогие родители! Поздравляю Вас с началом учебного года! Пусть он станет для нас ярким, интересным и плодотворным!

Обучающий детский сад: 57 советов, уловок и идей

Воспитатели детских садов — особенная группа людей! Лишь немногие способны управлять самыми маленькими учениками, движущимися в сотне направлений одновременно. Обучение в детском саду — это также особая возможность познакомить детей со школой и привить им любовь к учебе. В честь вас, кто преподает в этом классе, мы просмотрели нашу группу HELPLINE WeAreTeachers на Facebook, чтобы предложить вам 57 лучших идей и советов по обучению в детском саду.

Подготовка класса

1. Подготовьтесь к встрече с детьми с широким спектром навыков.

«Будьте готовы к детям, которые умеют читать, детям, которые никогда не видели писем, и всему остальному. Я очень люблю своих киндеров и нахожу огромное удовольствие, впервые наблюдая за их лампочками! Конечно, они разные, но они классные! » — Мэгги В. .

2. Создайте привлекательный класс.

Нужны идеи? Мы собрали для вас реальные классы детского сада!

3.Соберите все припасы.

Не знаете, что именно вам нужно для занятий в детском саду? Не волнуйтесь; мы приготовили для вас список основных принадлежностей для детских садов.

4. Хорошо спланируйте время своего круга.

Источник: Growing Kinders

Сделайте круг коротким, приятным и активным. Используйте эти удивительные ковровые покрытия для удобной посадки.

5. Начните с уроков быстро.

В детском саду учитель ценит планирование и время на подготовку! Это значительно упрощает жизнь, когда вы можете покупать существующие уроки, комплекты, книги и страницы.И почему бы не поддержать других учителей, пока вы это делаете! Ознакомьтесь с нашими любимыми продавцами Teacher Pay Teachers.

6. Создайте неотразимый уголок для чтения в классе.

Источник: Pixie Chicks

Если есть одна вещь, которую вы хотите, чтобы ваши детсадовцы ушли в конце года, это сообщение о том, что чтение — это весело! Сделайте время чтения для них особенным, устроив один из этих замечательных уголков для чтения.

7. Заполните свою классную библиотеку этими классическими книгами для детского сада.

Вот 50 наших фаворитов.

8. Установите сенсорные таблицы.

Учителя дошкольного образования знают, что практическое обучение очень важно. Сенсорная игра поощряет открытое мышление, развитие языка, сотрудничество и развивает мелкую моторику. Сенсорные материалы волшебным образом притягивают и успокаивают. Вот наши фавориты!

Первые дни в школе

9. Отправьте свой класс в мини-приключение в первый день.

«Я обучаю распорядкам, правилам, но я также отправляюсь в какое-то« приключение ».«Мое приключение проходит через школу, чтобы найти, где все находится: туалеты, медсестру, приемную, кафетерий (который мы практикуем, проходя по леске), библиотеку и т. Д. Я ловил рыбу, где у меня есть рыба ( или животное из джунглей, если это была моя тема), висящие на каждом месте, и они собирают их в ведро, пока мы ходим по очереди и собираем через всю школу. Им это нравится.» — Дана Х.

10. Учтите, что у детей тоже есть ожидания!

Источник: Rainbows Within Reach

«Дети идут в первый же день в детский сад, ожидая, что в этот же день научатся читать.Итак, вам нужно выполнить хоровое чтение больших книг или стихов, чтобы они знали, что они начали учиться читать. Всего одна большая книга. Прочтите его много раз в тот день. Если в первый день школы они пойдут домой, считая себя учениками, вы зададите тон на весь год ». — Бекки Н.

11. Помогите родителям ваших учеников в первый день. Для них это тоже тяжелый переход!

«В первый день у вас будет комната, полная родителей, поэтому, чтобы хорошо попрощаться, я заворачиваю коробку с Kinder Bear (любой плюшевой мишкой) внутри.Когда дети садятся на ковер, я говорю им, что у меня есть друг, которого я бы хотел, чтобы они встретились, но он стесняется. Я делаю вид, что слушаю медведя, и говорю детям, что он хочет, чтобы вы попрощались с мамой и папой, чтобы он мог выйти и поиграть. Родители «поймут» сообщение и уйдут, а ученики будут рады познакомиться с Kinder Bear! » — Дениз Б .

12. Начните с

, самое начало .

Источник: Pre-K Pages

«Не думайте, что они что-то умеют.Научите их всему. Как постучать в дверь ванной, как закрыть ее за собой, как мыть руки, выбросить полотенца… распорядок дня, распорядок, распорядок ». — Шеннон Т.

13. Помните, насколько на самом деле близки к «малышу» ваши ученики.

«Помните, им 60 месяцев! Это всегда дает мне перспективу в первые несколько недель обучения в детском саду ». — Мишель К.

14. Выбирайте изумительные книги для чтения в течение первой недели в школе.

Источник: Mrs.Класс Джонса

Нам нравятся эти предложения от Mrs. Jones’s Class.

15. Сделайте рисунки на память, которые покажут рост с начала года.

Источник: Splish Splash Splatter

«Я бы попросил их сделать автопортрет в первый день, а затем еще один на прошлой неделе и посмотреть разницу! Вы захотите запустить и продемонстрировать себя, чтобы дать им представление о том, что делать. Вы можете быть удивлены результатами, и ваши родители сохранят его навсегда, как и мои.У меня до сих пор есть одна, которую я нарисовал в детстве или первокласснике ». — Юлия Александровна

16. Начните год с твердых ожиданий и четких распорядков.

«Не беспокойтесь об учебной программе. Просто сосредоточьтесь на рутине и правилах. Один из лучших советов, который я получил от профессора, заключался в том, что дети ХОТЯТ любить вас, поэтому не бойтесь соблюдать правила и сразу же устанавливать свои границы. Я преподаю уже 20 лет, и я усвоил это на собственном горьком опыте. Развлекайтесь, играйте в игры, позвольте им увидеть вашу игровую сторону, но не торопитесь, чтобы дать им понять, чего от них ждут. — Джули С. . Ознакомьтесь с советами по управлению классом для детского сада, чтобы получить больше идей!

17. Научите детей

точно , как слушать.

Источник: Первоклассный сад

Не ждите, что они придут к вам, зная, как это выглядит.

18. Научите детей заводить друзей.

Источник: First and Kinder Blue Skies

Некоторые из ваших учеников будут делать это естественным образом. Некоторым из них потребуется ваша помощь.Как быть другом — один из самых важных уроков, с которым они могут закончить первый год школы.

19. Найдите забавные способы научить своих малышей всем привычкам, которые им нужно будет знать в течение всего года.

«Для своих строк в коридоре я говорю:« Там облако с падающим зефиром (шевелите пальцами, как будто они падают сверху), все, ловите зефир! »Сделайте вид, что поймаете, и скажите:« Теперь положите его в свой рот и жевать жевать жевать жевать жевать и держать палец на губах, чтобы он не выпал, пока вы не доберетесь до кафетерия, детской площадки и т. д.Они будут ходить с надутыми щеками, делая вид, что жуют. Кто-то может сказать, что съел его, поэтому скажите им, чтобы они поймали еще один, или он слишком большой, чтобы съесть его целиком и продолжать жевать! Я слышал, как учителя говорят «поймай мыльный пузырь». Это та же концепция. Когда мне нужна мгновенная тишина, я говорю: «Лови зефир!», И тут же наступает тишина ». — Heikel F.

Советы по управлению классом

20. Распорядок, распорядок, распорядок.

ветерана, которые годами учили детский сад, говорили об этом снова и снова на нашей горячей линии: вероятно, больше, чем в любой другой возрастной группе в начальной школе, воспитанники детского сада преуспевают в своей повседневной жизни.«Планируйте веселые и легкие занятия на первую неделю, чтобы вы могли сосредоточиться на рутине». — Сара С.

21. Используйте якорные диаграммы.

Создание якорных диаграмм для учащихся и вместе с ними помогает им усваивать и запоминать уроки на такие темы, как дружба, формы, счет, буквы, начало письма и многое другое.

22. Пусть ваши дети будут двигаться весь день!

Источник: Умная обезьяна

«Планируйте уроки / занятия, которые длятся не более 15 минут, с некоторой двигательной активностью между ними.(Переход от круга к столу считается, как и хлопанье в ладоши по голове, плечам, коленям и пальцам ног.) »- Энн Х.

23. Сделайте правильную оценку.

Учителям необходимо в конечном итоге адаптировать свое обучение к потребностям учащихся. Вы хотите, чтобы все ваши ученики добились успеха; вот почему эти идеи оценки в детском саду так важны.

24. Объедините несколько задач в один урок.

Источник: Childcareland Pre-K

Обучайте детей чувству числа и мелкой моторике одновременно.Детям понравится дырокол, и в то же время они будут улучшать свое чувство числа.

25. Обучайте с центрами.

Обучение в центрах — один из самых простых способов проработать вашу учебную программу во время обучения в детском саду. И дети их любят! Посетите наши центры обучения грамоте в детском саду, чтобы получить больше идей.

26. Избавьтесь от покачивания.

Использование мозговых перерывов поможет всем вашим ученикам, когда им просто нужен перерыв в учебе!

27.Дайте своим детям визуальные подсказки, которые помогут им следовать вашим указаниям.

Источник: Mrs. Maya’s Kinders

«Мои дети выстраиваются в очередь по номерам. Они остаются на одном номере круглый год. Это экономит так много времени. Мы можем выстроиться в очередь менее чем за 15 секунд. Их пальцы ног касаются числа, но не закрывают его, чтобы я мог его видеть ». — Дебби № .

28. С помощью этой уловки держите мизинцы в чистоте!

Источник: Lucky Little Learners

«Губки клеевые! В Интернете есть несколько видеороликов по их изготовлению.Так здорово не иметь дела с бутылкой с клеевым беспорядком или теми маленькими существами, которые не могут закрыть бутылку и пролить клей на свои принадлежности! » — Анита Д.

29. Используйте в качестве классного питомца мягкую игрушку, которую можно мыть.

Источник: Первое во всем

Низкие эксплуатационные расходы (необходимы для обучения в детском саду), большое удовольствие! Детям понравится по очереди приносить его домой, чтобы ухаживать за ним на выходных.

Советы и уловки по учебной программе

30. Включайте МНОГО искусства.

Практическое обучение лучше всего подходит для самых маленьких. Мы собрали 50 веселых и интересных проектов.

31. Адаптируйте свою науку к своим потребностям.

Эти веселые и бесплатные занятия по науке созданы специально для ваших воспитанников детского сада! Они узнают, как устроен мир, через игры и эксперименты.

32. Попробуйте ежедневные задания по STEM.

Эти задачи STEM разработаны с учетом ваших потребностей. Попробуйте делать одно упражнение каждый день или каждую неделю, чтобы научить их мыслить нестандартно.

33. Используйте эти стратегии для написания инструкций.

Эти советы помогут вашим начинающим писателям быстро освоиться, от придуманной орфографии до пунктуации и использования слов в контексте.

34. Используйте практические упражнения по алфавиту.

Отправляйтесь на охоту за мусором, поиграйте с кремом для бритья и многое другое. Эти упражнения с алфавитом идеально подходят для вашего класса.

35. Включите ежедневные письменные подсказки.

Мы собрали 25 подсказок для письма, которые вы можете скачать и использовать, чтобы научить своих детей навыкам письма.

36. Используйте «космических людей», чтобы помочь начинающим писателям научиться использовать пробелы между словами.

Источник: Время в детский сад

Опустите палку космонавта, когда дойдете до конца слова, чтобы знать, с чего начать следующее!

37. Поместите прицелы вперед и по центру.

Источник: Жизнь с младенцами Мура

Следите за важными словами в увлекательной игровой форме и держите их визуально впереди и по центру, как это растущее слово.

38. Обучайте семействам слов.

Источник: Учитель Карма

Метод апробирован среди воспитателей детских садов. По ссылке вы найдете семь простых шагов по использованию семейств слов для обучения чтению.

39. Принесите технологии (в малых дозах) в класс.

Ознакомьтесь с нашим онлайн-руководством по обучению в детском саду, где вы найдете советы по использованию технологий при обучении в детском саду.

40. Скрытность в обучении с помощью игр.

«Мне нравится играть в игры типа« у меня есть, у кого есть ».Я фотографирую их в первый день в школе и создаю игру «У меня есть» с их фотографиями, это отличный способ выучить имена, плюс я использую их фотографии для всего »- Lisa G .

41. Организуйте свои инструкции по темам.

Когда вы тематически структурируете свои уроки, вы даете своим детям больше «крючков» для обучения. Посетите этот блог Fun-a-Day, чтобы найти отличные идеи.

42. Найдите практические способы научить чувствовать числа.

Источник: Принцесса для печати

Чувство чисел является ключевым в детском саду. Вам захочется повторять это снова и снова.

43. Включите математические игры для детского сада.

Детский сад

предлагает так много возможностей, чтобы помочь учащимся найти по-настоящему приятное учебу. В этих математических играх для детского сада есть увлекательные и содержательные способы обучения концепциям.

44. Смотрите видео по математике!

Может быть сложно сделать математику более увлекательной для детей. Но обучение математике будет совсем не скучным, если вы познакомите учащихся с некоторыми из наших любимых видеороликов о вычитании и сложении на YouTube.

45. Начните обучение формам.

Изучение форм — одна из первых концепций, которым мы учим детей. Формы готовят их к геометрии в будущем, но это также важный навык для обучения письму и рисованию. Начните с этих занятий.

46. Считайте дни в школе и празднуйте их, когда вам исполнится 100 лет!

Есть так много разных забавных способов отпраздновать 100-летие школы. У нас для вас есть целый набор занятий!

47.Используйте музыку для

все .

«Музыка нужна, и это хороший способ перехода. Найдите приветственную песню и дневную песню (может быть одна и та же, но с разными словами), чтобы начать и завершить свой день. Это имеет огромное значение ». — Энн Х .

48. Держите под рукой палочки для занятий, чтобы у вас никогда не возникло ужасающего вопроса: «Что мне с ними делать

сейчас, ?» момент.

Источник: Сохраняйте спокойствие и учите на

Один из самых частых советов в нашей группе горячей линии по обучению детскому саду заключался в том, что для этой возрастной группы вы всегда должны перепланировать занятия.Эти палочки для занятий — фантастическая подстраховка, когда вы внезапно обнаруживаете, что ваш урок прошел в два раза быстрее, чем вы ожидали.

49. Отправьтесь на экскурсию.

Киндерс — это дикая группа, и брать их с собой куда угодно может показаться сложной задачей, но экскурсии дают детям возможность получить реальное обучение, которое им действительно необходимо. Эти экскурсии в детский сад сохранят интерес ваших учеников и (в основном) избавят их от неприятностей. У нас даже есть виртуальные!

Забота о вас

50.Заботиться о себе.

Обучение в детском саду требует другого вида энергии. Ешьте хорошо и постарайтесь поспать еще час, если можете. «Когда я перешла с обучения во втором классе на обучение в детском саду, первые два месяца я была измотана. Это физически тяжело «. — Карен Э.

51. Общайтесь с педагогами за пределами вашей школы.

Учить сложно! Присоединяйтесь к группе WeAreTeachers HELPLINE в Facebook и общайтесь с другими учителями, чтобы обсудить проблемы и победы, а также задать вопросы.

52. Следите за воспитателями детских садов и блогерами.

Следите за тем, что происходит в вашем классе, с нашими любимыми учителями, которые рассказывают о самых разных темах, от ремесел до решения важных мультикультурных проблем.

53. Принесите свое чувство юмора.

Воспитатели детского сада должны иметь чувство юмора. Дети, скорее всего, будут заставлять вас улыбаться весь день своими восхитительными высказываниями, но найдите время и для того, чтобы научиться юмору.Этот пост от The Kindergarten Connection должен помочь.

54. И смейтесь вместе с детьми.

Воспитанники детского сада любят смеяться так же, как и все мы! Эти 15 книг добавят юмора и легкомыслия в ваш день. Плюс 25 анекдотов только для детсадовцев!

55. Держите под рукой «подводную ванну» на те дни, когда вы просто не можете добраться до школы.

Источник: Supply Me

Заполните его всеми уроками и занятиями, которые понадобятся вашему субподрядчику на случай непредвиденного отсутствия.

56. Планируйте веселые ежегодные мероприятия для ваших студентов и их семей.

Источник: Kindercraze

Будь то чай на День матери, осенний пир или весенний барбекю, воспитанники детского сада любят традиции. И они любят включать свои семьи.

57. И последнее, но не менее важное: дайте им много (и много) времени поиграть.

«Playtime учит детей ладить с другими, чтобы они могли эффективно учиться в классе. Это так важно, особенно в детском саду.”- Michelle S. Ознакомьтесь с нашими развивающими игрушками для детского сада и узнайте, почему куклы должны быть в классе!

Мы хотели бы услышать — какие ваши любимые советы и рекомендации по обучению в детском саду? Приходите и поделитесь в нашей группе HELPLINE WeAreTeachers на Facebook.

Plus, ваш путеводитель по классу детского сада.

10 вещей, которые должен знать каждый воспитатель детского сада

В преддверии такого захватывающего учебного года мы хотим сделать процесс преподавания максимально комфортным.Важно иметь необходимые подсказки и материалы, чтобы иметь возможность обучать маленьких детей. Обладая таким количеством важных навыков, которым нужно научить их, мы создали список советов и ресурсов, которые помогут вам успешно начать и закончить учебный год.

1. Как управлять своим классом

Ключевым моментом является умение управлять своим классом! Есть так много вопросов, которые нужно задать перед тем, как создать класс. Вы должны знать, как поддерживать порядок, создавать учебные центры, устанавливать дисциплинарную политику, координировать занятия в классе и уметь эффективно распределять учащихся по группам.Не бойся! Доступно так много ресурсов, чтобы убедиться, что вы знаете, как создать в классе позитивную среду, сосредоточенную на учебном дне.

Ресурсов:

2. Как выбирать и хранить расходные материалы

У вас не может быть эффективной учебной среды, если ваш класс загроможден! Убедитесь, что вы используете варианты хранения, в которых неиспользуемые предметы не мешают, и при этом четко маркируйте предметы для повседневного использования. Наглядные материалы будут иметь большое значение в том, чтобы помочь учащимся использовать ваш класс для удовлетворения потребностей в материалах, таких как ярлыки, ярлыки, ярлыки! Ваш класс должен быть чистым и подходящим для повседневной навигации студентов.Чтобы сделать вашу жизнь немного проще, ознакомьтесь с нашими доступными решениями для хранения в списке продуктов!

3. Как привлечь родителей

Чтобы пройти год в детском саду, вам понадобится поддержка родителей, чтобы обеспечить полное образование каждому ребенку. Общение — ключ к успеху. Вам следует сосредоточиться на основах — отвечать на телефонные звонки, отвечать на электронные письма, просто дать родителям понять, что вы заботитесь не меньше их! Вы должны не только общаться, но и часто.Хороший воспитатель детского сада понимает, что постоянное общение, будь то посредством ежемесячного информационного бюллетеня или индивидуальных заметок о домашних заданиях, имеет решающее значение для индивидуального успеха ученика. Ознакомьтесь с ресурсами ниже и статьями о взаимодействии с семьей в нашем разделе «Идеи и вдохновение», чтобы получить больше советов!

Ресурсов:

4. Как расставить столы

Рассадка играет огромную роль в определении того, насколько сосредоточенными будут ваши ученики во время обучения. Будете ли вы организовывать их в группы для учебных станций или лицом друг к другу для чтения кружков? Сколько у вас будет учеников и как вы наиболее эффективно используете пространство в классе? Inspiring Spaces for Little Children — отличный ресурс для ответов на эти и другие вопросы, охватывающий все, от мебели до визуальных дисплеев! Если вы не можете найти лучший план классной комнаты для ваших учеников и места, ознакомьтесь с MyKaplan Classroom FloorPlanner.Это бесплатный онлайн-инструмент для дизайна, который позволяет вам использовать продукты Kaplan и создавать макеты специально для вашего класса!

Ресурсов:

5. Как поддерживать постоянный поток планов уроков

Если вы раньше преподавали в детском саду, то знаете, как важно не только поддерживать непрерывность содержания, но и обеспечивать заинтересованность учащихся в содержании! С таким количеством навыков, которые помогают детям развиваться, может быть трудно постоянно придумывать какие-то занятия. Обязательно просмотрите раздел «Insights & Inspirations» нашего веб-сайта, чтобы найти занятия и уроки, которые способствуют творчеству, обучению STEM, социальному и эмоциональному развитию, благополучию и многому другому!

6.Как мотивировать учеников убирать

К концу дня вы захотите узнать секрет мотивации студентов навести порядок в том беспорядке, который они устроили! В конце концов, есть только один из вас по сравнению со множеством маленьких ручонков, которые всегда готовы пошалить! Некоторые милые идеи для того, чтобы заставить детсадовцев убирать, включают создание карты уборки, назначение задач, которые меняются еженедельно, предоставление каждому ученику определенного количества кусков мусора, за которые он отвечает, и установка ограничения по времени (15-20 минут) для посмотреть, сколько они могут мчаться, чтобы убрать в обозначенной зоне.

Ресурсов:

• Время очистки
• Спасатели здравомыслия

7. Как установить темп в классе

Темп важен в классе, так как он определит, насколько долго вы привлекаете внимание своих учеников. Установите темп уроков так, чтобы показывать только пару шагов за раз, а демонстрации или обсуждения не должны длиться более 10 минут. Если они это сделают, скорее всего, вы их потеряли. Групповая работа поможет удержать класс детского сада на одном уровне и поможет каждому почувствовать себя успешным.

Ресурсов:

8. Как ожидать неожиданного

Никогда не знаешь, из чего будет проходить твой день в качестве воспитателя детского сада! В то время как учителя старших классов могут приходить с основами — ручками, бумагой, плотной бумагой, клеем — у воспитателей детских садов нет справочника! Вот несколько советов, которые помогут вам лучше ожидать неожиданного:

• Принесите студентам сменную одежду на случай аварии.
• Имейте под рукой нелатексные бинты на случай, если у учащихся есть аллергия на латекс.
• Берегите себя от обезвоживания! После нескольких часов преподавания вам понадобится большая бутылка воды на вашем столе.
• Держите мягкий мячик за столом на случай, если у вас есть ученик, который будет нервничать. Это поможет им сконцентрироваться и не отвлекаться от занятий!
• Подготовьте чучела животных к первому дню! Иногда воспитанники слезятся, когда пора прощаться с мамой и папой. Мягкие игрушки, позволяющие им подержать их, пока они не осознают, насколько интересным будет детский сад, — отличный способ дать детям почувствовать себя в безопасности.

Ресурсы:

9. Как привлечь внимание студентов

Детсадовцы особенно склонны к отвлечению внимания. Прежде чем начать говорить, убедитесь, что все глаза прикованы к вам. Даже если в первый раз это займет вечность, наберитесь терпения и подождите, пока на вас не обратят внимание весь класс. Это будет становиться легче каждый раз по мере того, как учащиеся привыкают к тому, что от них ожидается. Лучше всего использовать мультисенсорные сигналы, такие как вопрос: «Если вы меня слышите, приложите палец к уху.»Только после того, как каждый ученик выполнит задание, вы начинаете урок. Это избавит вас от необходимости повторять указания столько раз!

Ресурсов:

10. Как выжить

Улыбнись! Каждый день, проведенный с воспитанниками, будет настоящим приключением! Если это ваш первый год, вам предстоит многому научиться. Воспитателям детского сада часто требуется несколько лет, чтобы почувствовать, что они могут эффективно управлять классом. Самая важная часть — ставить учеников на первое место и подходить к классу с оптимизмом.Ваши ученики возьмут на себя вашу инициативу и сделают то же самое, сделав процесс обучения приятным для всех участников. Потому что никто никогда не перестает учиться!

Ресурсов:

советов воспитателю первого года обучения в детском саду — KindergartenWorks

Это мое письмо к вам, дорогая воспитательница первого года обучения в детском саду .

Позвольте мне начать с того, что, даже если вы нервничаете, когда все выходите — если вы испытываете волнение от того, что находитесь в детском саду — то вы это получили!

Конечно, будут проблемы, но это нужно преодолеть каждому — так что вы не одиноки. Вы можете это сделать!

Я не считаю этот список исчерпывающим. Это то, что я считаю высшим приоритетом, когда вы смотрите на дату начала занятий в календаре.

Теперь — переходите к той части, которая вам больше всего подходит!

Если вы новый учитель {период}

Если это ваш первый год преподавания {{когда-либо}}, то я бы сказал:

1. По-настоящему ознакомьтесь со своими стандартами в течение первых 6-9 недель школы
2. Получите себе хорошую настройку переплета для планирования (это нормально, если вы еще не знаете все, что вам нужно / использовать — было бы здорово иметь место для вещей)
3. Действительно перечислите ежедневный распорядок дня, который вы хотите установить по неделям & frac45; из школы.
4. Если вы также можете составить список ваших ожиданий от руководства классом (вплоть до мельчайших деталей), вы будете рады, что заранее продумали, как реагировать.

Почему именно те?

У вас должен быть фильтр, с помощью которого вы планируете свои уроки

Когда вы знаете свои стандарты (для … скажем, до вашего первого табеля успеваемости — вы можете стать экспертом по остальным позже), теперь у вас есть фильтр, с помощью которого можно извлечь идеи урока, оттеснить других или упорядочить их для использования в дальнейшем.

В противном случае каждый урок , который вы видите, может показаться милым … или потрясающим … но с фильтром вы можете легче решить, стоит ли потратить время на его подготовку и время, потраченное на него в классе, зная, что это поможет удовлетворить потребности ваших студентов.

Папка-папка будет полезным местом для хранения всего.

Создайте папку для учителей. Вы можете добавить к нему мусор в течение всего года, и вы можете ежедневно переносить его из дома в школу, если это необходимо.

Вы всегда будете иметь это под рукой, когда вам нужно будет просмотреть свое расписание, планы уроков, номера телефонов или записи собраний сотрудников.

Распорядок дня поможет всем учащимся узнать, чего ожидать планируется. Вы можете настраивать это в течение года в соответствии с вашими потребностями, но наличие распорядка / порядка в течение дня сделает его более плавным.

Вот наш распорядок с точки зрения моего учителя … мы просто прерываем обычный распорядок, чтобы добавить особые вещи, такие как спортзал, искусство и т. Д.

Положительные и высокие ожидания — необходимость

Составьте подробный план и обдумайте его такие мелочи, как:

• включение материала
• куда положить вещи, пока он сохнет
• как справиться с ситуацией толкания / толчка
• что делать со случайными ляпами во время любой групповой активности в начале.

Круто перепланировать и записать, как вы могли бы отреагировать. «В нашем классе мы должны … и вы выбрали …» может иметь большое значение вначале, плюс вы должны полностью проводить мини-уроки по этому вопросу … не ожидайте, что они знают Это.

Они будут этому учиться, полюбят практиковаться позитивно и будут признаны за это. Вам понравится, что они оправдывают эти высокие ожидания, потому что вы научили их, как их достичь, и дали много возможностей для их практического применения.

Это то, что требует времени на предварительную обработку, но окупается в течение всего года.

Если вы преподавали в старших классах

Если вы раньше преподавали в старших классах, позвольте мне рассказать, что процедуры и распорядки должны проходить под микроскопом первые 21 день в школе.

Разбивайте вещи по частям и не ожидайте, что учащиеся честно, действительно знают, как делать все, что связано со школой, может оказаться полезным.

Вы будете приятно удивлены, когда найдете кого-то, кто разбирается в том, «как учиться в школе» или умеет резать ножницами сразу же, что забавно, а не ошеломляет всем, что они «не могут» сделать. …. когда вы, возможно, привыкли к тому, что знают ученики старших классов.

Разбейте его на части

Это может показаться глупым или чрезмерным … но позвольте мне поделиться тем, что я провожу мини-урок о том, как высморкаться и найти коробки с бумажными салфетками в своей комнате. Почему я это делаю?

Потому что я не хочу расстраиваться.

Ребенок, вытирающий свой вечно бегающий нос рукавом {{uuugh}} , затем исправленный на использование салфетки, обычно протирает ею лицо так же, как и рукав…

Верно, поэтому, пока вы преподаете миллиард маленьких уроков в течение первых нескольких недель в школе (поскольку они должны двигаться каждые 15 минут), не торопитесь с ними, когда они на ковре первые несколько дней, чтобы пройтись по мелочам.

Покажите им:

• как раскрашивать (как ваша рука / запястье остается неподвижной, а ваша рука совершает назад / вперед или круговые движения)
• как резать (открывать, сдвигать, закрывать)
• как убирать за собой (сделайте разлив / беспорядок и покажите, как получить инструменты для очистки большей части)
• как перемещаться из точки a в точку b
• как держать этот карандаш

Пока вы не ожидаете что у них все сразу освоено {{{например, вставьте «микробоводы» в напоминания о локтях}}, вы можете напомнить им, что их научили, что они могут иметь ориентир для работы и / или привлекать их к ответственности, когда это необходимо.

В любом случае — если вы новичок в детском саду

В любом случае, я бы посоветовал набросать себе список идей перехода (называя рифмованными именами, если у вас есть «а» в вашем имени, двигайтесь как аллигатор, и т. д.), чтобы помочь студентам быстро перемещаться из одной области класса в другую.

Это поможет, когда вы делаете множество переходов в первые две недели учебы, поскольку они увеличивают объем внимания и приспосабливаются к продолжительности вашего учебного дня. Если вы не думаете, что вспомните их в данный момент, просто включите их в свои планы уроков. Это совершенно круто.

Итак, что дальше?

Воспитатели детских садов — уникальная порода учителей, и теперь вы один из нас. Добро пожаловать. Вы в.

Добро пожаловать в детский сад!

Приходите пообщаться с воспитателями детского сада на facebook и почаще заходите на этот сайт.

Вы можете получить этот и еще 8 советов, отправленных прямо на вашу электронную почту с моим бесплатным курсом Back to School Bootcamp. Вы приложите все усилия, начиная детский сад, и будете на пути к тому, чтобы чувствовать себя более подготовленными, чем когда-либо!

Если вам нравится то, что я делаю здесь, в KindergartenWorks, не забудьте подписаться сегодня.Я с нетерпением жду возможности делиться с вами идеями еженедельно.

Подробнее Снова в школу

Что запланировать в первый день детского сада!

Ааа… первый день детского сада! Какой волнительный день! Утомительный день! Но что вы планируете на этот день? Так много вещей, которые вы хотите сделать со своими учениками, но вы должны помнить, что это первый день, и держать все в перспективе!

Получите полный список советов учителей для отличного и реалистичного первого дня детского сада ниже!

Эта статья хорошо сочетается с ресурсами Simply Kinder:

Помните, ваши новые воспитанники детского сада:

— возможно, никогда не был в школе до

— возможно, никогда не уезжали от родителей до

— может не знать, как пользоваться карандашом, ножницами и клеем (большая часть не умеет)

— возможно, никогда не просили сесть и выполнить какое-либо действие до

Что касается меня, то на самом деле я планирую свой первый день очень свободно, и большую часть дня я сосредотачиваюсь на том, чтобы научиться ходить в очереди, ходить на перемены и обедать и как идти домой.Если в этот день эти 3 вещи не пойдут гладко, у вас возникнут проблемы. Итак, около 5 лет назад я отказался от формальных планов уроков в первый день и решил просто сосредоточиться на изучении процедур, необходимых для прохождения дня.

Первый день детского сада выглядит примерно так:

8:00 — 8:30 Активность за столиками, пока я приветствую учеников, показываю им их места, делаю новые бирки с именами для новых учеников и помогаю родителям разделиться.

8:30 — 9:00 Время ковра или круга.Представление себя и нашего класса. Обсудите, как сесть на ковер и как поднять руку, если у вас есть вопросы или вам нужна помощь.

9: 00-9: 15 Практикуйтесь в построении очереди. Мы ходим по комнате в очередь. Мы тренируемся переходить с места на нашу линию. О, мы также говорим о ванной. Я делаю это сейчас, потому что в тот момент, когда вы говорите «ванная», они все должны будут это сделать!

9: 15-9: 45 Поговорим о правилах игровой площадки. Выходим на улицу, и я буквально спускаюсь с горки.Я даю им поиграть несколько минут, а затем мы тренируемся выстраиваться 3-4 раза, чтобы они знали, что делать, когда случается НАСТОЯЩИЙ перерыв.

9:45 — 10:00 Мы зайдем внутрь и расскажем, а потом поговорим об обеде. Я покажу настоящий поднос и пакет молока и расскажу, что будет за обедом. Пойдем потренироваться или просто прогуляемся по столовой.

10:00 — 10:30 Мы проведем исследование манипуляций. Это дает мне время убедиться, что у всех есть готовые обеды и карточки на обед.Дети действительно хотят поиграть и изучить то, что им кажется игрушечным, в классе, поэтому я считаю, что очень важно выделить это время.

10:30 — 11:15 Обед. Несмотря на то, что мы практиковались, на то, чтобы все уладить, все равно уйдет большая часть вашего обеда.

11:15 — 11:30 Мы сделаем что-то вроде раскрутки. Раскраска на своих местах в это время отлично подходит.

11:30 — 12:00 Математические манипулятивные вращения на своих местах.Поговорите о математических манипуляциях и позвольте детям изучить различные варианты, которые у вас есть. Меняйте манипуляторы, а не учеников.

12:00 — 12:15 Сборка. Мы делаем это в середине дня, потому что я не люблю сумасшедшую спешку в первый же день! Я объясняю детям, что мы не пойдем домой, но это то, как вы собираетесь и что вы делаете. (На самом деле я даже начинаю во время этих математических ротаций, показывая детям по паре, что делать.)

12:15 — 12:45 Поговорим об увольнении.Обзор и практика посещения реальных мест!

12:45 — 1:15 Пишите в наших журналах. Мне нравится получать хороший образец письма в первый же день без каких-либо инструкций. Их забавно хранить, чтобы вы могли видеть рост! Они также забавны для своих книг памяти на конец года!

1:15 — 2:00 Спецпредложения (моя подготовка). За это время вам захочется еще раз взглянуть на увольнение и убедиться, что вы готовы! На этот раз, конечно, просто добавили, так что вы просто настроите его, где бы вы ни находились, если оно у вас есть.

2: 00-2: 30 Мысли и переживания о школе. Напоминания об увольнении и рассказ.

Вот и все, мой день в двух словах. Никаких формальных уроков, никаких больших проектов или мероприятий.

На второй день мы запускаем интерактивную книгу «Школьные правила»!

Это отличная книга, в которой страница за страницей рассматриваются такие мелочи, как следование указаниям, выстраивание в линию, не ковыряние в носу, спуск по слайду и многое другое! На каждой странице есть интерактивное действие, усиливающее концепцию! Детям это очень нравится!

Обязательно ознакомьтесь с еще 7 советами для гладкого дня в первый день детского сада!

Чему вы учите в первый день детского сада?

Как стать воспитателем детского сада: информация о карьере и заработной плате

Учителя детского сада обучают детей в первый год (или годы) их учебы.Они работают в государственных и частных школах, обучая детей основам, которые станут строительными блоками в последующие годы учебы в школе. Обучение в детском саду может быть одновременно одним из самых полезных и сложных заданий в школе. Это требует терпения и любви к детям. В этом руководстве представлена ​​дополнительная информация о том, чем занимаются воспитатели детского сада, как им им стать, а также о типичной заработной плате и перспективах работы.

Воспитатель детского сада Описание работы

Воспитатель детского сада работает с маленькими детьми в возрасте от четырех до шести лет, содействуя академическому, физическому и социальному развитию учащихся.Они обучают студентов, используя увлеченные и практические методы обучения и инструменты, включая игры, музыку, искусство, книги и компьютеры. Детей учат общим правилам допустимого поведения, чтобы воспитатель детского сада мог поддерживать порядок в классе. Они инструктируют своих молодых учеников индивидуально или в группах, адаптируя методы обучения к различным потребностям и интересам учеников. Воспитатели детских садов играют важную роль в развитии детей; работа требует, чтобы они могли легко общаться со своими учениками и вызывать доверие и уверенность.

Требования и общие задачи воспитателя детского сада

Воспитатели детского сада прививают простые, но важные навыки, такие как распознавание цвета, числа, формы и букв, фонетику, базовую личную гигиену и социальные навыки, такие как общение со сверстниками и взаимодействие с ними. Учителя часто будут читать своему классу вслух и демонстрировать упражнения, а также поощрять участие в классе. Используя различные материалы и ресурсы, они позволяют своим ученикам учиться путем исследования и практических открытий.Воспитатели детских садов готовят материалы, уроки и проекты для своих учеников, а также наблюдают и оценивают успеваемость, навыки, поведение и социальное развитие; они также следят за потенциальными проблемами, включая проблемы со здоровьем, развитием или эмоциональными проблемами. Они периодически встречаются с родителями детей, чтобы сообщить им об успехах и проблемах. Учителя и воспитатели детских садов обычно остаются в одном классе, за исключением случаев, когда они посещают собрания, обедают или проводят перемены.

Как стать воспитателем детского сада

Одним из основных требований для того, чтобы стать воспитателем детского сада, является получение степени бакалавра, которая включает утвержденную государством программу подготовки учителей.Программа, ориентированная на потребности и развитие молодых учащихся, например получение степени дошкольного образования, является типичной подготовкой к этой карьере. Учителям государственных школ также необходимо государственное свидетельство о преподавании. Многие программы также требуют завершения студенческой стажировки, прежде чем преподаватель может получить лицензию. Обычные шаги к тому, чтобы стать воспитателем детского сада, следующие:

1. Получите степень бакалавра в области дошкольного образования или тесно связанного предмета.
2. Пройти стажировку в классе детского сада в рамках утвержденной государством программы подготовки учителей.
3. Пройдите обязательные в вашем штате тесты для будущих воспитателей детских садов.
4. Подать заявку на лицензию на преподавание.
5. Начать подачу заявления о приеме на работу воспитателя открытого детского сада.

Потенциальные учителя, которые уже имеют степень бакалавра по предмету, отличному от образования, могут иметь право на получение сертификата учителя, получив степень магистра в области образования, которая ориентирована на потребности молодых учащихся и предназначена для проведения первоначальной сертификации.Воспитатели детских садов в частных школах обычно должны иметь как минимум степень бакалавра, но государственная лицензия на преподавание не всегда является требованием в частных школах.

Заработная плата и перспективы работы воспитателя детского сада

По состоянию на 2015 год средняя годовая заработная плата учителей детского сада составляла 54 550 долларов США. ¹ Размер пособия зависит от конкретного работодателя. Заработная плата обычно увеличивается с выслугой лет. В этой области карьеры должен быть средний рост до 2024 года, при прогнозируемом росте рабочих мест около 6%. ¹ Воспитатели детских садов могут найти работу в государственных начальных школах, частных школах и детских учреждениях.

Полезные навыки и опыт

В первую очередь будущие воспитатели детских садов должны любить детей. Большую часть своего дня они будут посвящать обучению, уходу за маленькими детьми и их воспитанию, и, будучи одной из главных авторитетных фигур в жизни этих учеников, они также будут одним из их первых образцов для подражания. Обучение в детском саду может быть стрессовым и полезным.Терпение, творческий подход и отличные коммуникативные навыки — важные навыки для людей, заинтересованных в том, чтобы стать учителем на уровне детского сада.

Дополнительные ресурсы

Часто задаваемые вопросы

Вопрос : Какие курсы мне нужно пройти, чтобы стать воспитателем детского сада?

Ответ : Требуемые курсы будут различаться в зависимости от школы, но большинство будущих учителей детских садов завершат курсовую работу по дошкольному образованию, включая уроки детской психологии, а также базовые курсы математики, чтения и естествознания.

Вопрос : Есть ли у воспитателей детских садов летние каникулы?

Ответ : В зависимости от конкретной школы и ее расписания, большинство учителей на уровне детского сада получают каникулы на 2 месяца летом. Учителя могут выбрать преподавание во время летней программы для получения дополнительного дохода.

Ссылки:
1. Справочник профессионального обзора Бюро статистики труда, учителя детских садов и начальных школ: https://www.bls.gov/ooh/education-training-and-library/kindergarten-and-elementary-school- учителя.htm

10 лучших способов помочь вашему детскому саду добиться успеха в школе

1. Поощряйте чтение любым доступным вам способом
2. Относитесь к ребенку как к писателю
3. Сделать математику частью своей повседневной жизни
4. Научите ребенка слушать
5. Поддержите учителя вашего ребенка и школьные правила
6. Расскажите все учителю
7. Убедитесь, что ваш ребенок готов к школе
8.Проводите время в классе вашего ребенка
9. Поощряйте ответственность и независимость
10. Спрашивайте ребенка о школе каждый день

1. Поощряйте чтение любым возможным способом
Невозможно переоценить важность чтения. Это не только улучшает обучение по всем другим предметам, открывает детям к огромному количеству информации и впечатлений, которые в противном случае они бы не получили.Он стимулирует воображение, питает эмоциональный рост, укрепляет вербальный навыки и влияет на анализ и мышление. Фактически, по мнению каждого учитель, с которым я разговаривал, читает с по или с вашим ребенком каждый день — самое важное, что вы можете сделать.

Но не стоит так сильно беспокоиться о , насколько хорошо ваш ребенок читает в любом конкретном классе.Разные дети приобретают навыки чтения в разный возраст и по-разному. И вы не можете заставить ребенка, который не готов начать читать.

Но вы можете развить любовь к чтению, доставив ребенку много удовольствия. опыт печати на любом уровне, на котором она работает. Вот некоторые материалы для чтения вехи, на которые следует обратить внимание сейчас (конечно, уровень навыков вашего ребенка могут отличаться) и конкретные советы о том, как помочь.

ВЕХА 1: Вашему ребенку нравится смотреть книги и его читают. к, но не понимает, что печать — не картинки или читатель — рассказывает историю.

Как помочь:

• Попросите ребенка надиктовать вам рассказы или письма. Запишите их в точности так, как он их произносит, и перечитайте их ему, указывая на слова во время чтения.

• Читайте вслух много коротких простых книг, в том числе алфавитных.

• Перечитывайте любимые книги ребенка так часто, как она просит (даже если это начинает сводить вас с ума).

• Оставьте магнитные буквы на холодильнике, чтобы ребенок мог поваляться.

• Расскажите о звуках, которые издают разные буквы.

• Дарите своему ребенку головоломки с алфавитом, блоки с алфавитом и книги в подарок на день рождения и в других особых случаях.

• Сделайте аудиозапись, на которой вы читаете любимую книгу вашего ребенка, чтобы она могла слушать ее, глядя на книгу, когда вас нет рядом.

ВЕХА 2: Ваш ребенок делает вид, что читает простые, однообразные книги. используя его память.

Как помочь:

• Указывайте на слова во время чтения книги, списки, этикетки, открытки, таблички и даже коробки с хлопьями для вашего ребенка.

• Пусть прикончит фамильяр предложение в книге или произнесите слово, которое часто повторяется в рассказе каждый раз, когда вы указываете на него (например, «Go, Dog. Go «или» Зеленые яйца » и Ветчина «).

• Этикетки со словами на ленте (например, «дверь», «стул» или «кровать») на различных предметах в доме, или в комнате вашего ребенка.

• Научите ребенка читать ее имя, написав его для нее, пометив ее вещи и ей набросать буквы (для вывески в ее комнате) фасолью, бусинками, мелки или другие художественные материалы.

ВЕХА 3: Ваш ребенок понимает, что отдельные печатные слова представляют отдельные произнесенные слова и начинает распознавать и читать несколько — например, собака , машина и № , плюс его собственное имя.

Как помочь:

• Читайте вместе каждый день.

• Поощряйте ребенка указывать на слова, когда он «читает» книгу.

• Помогите ей научиться писать и определять заглавные и строчные буквы.

• Научите его писать по буквам знакомые слова и имена.

• Играйте в игры, связанные со словами (например: «Я собираюсь съесть что-нибудь на этом столе, которое начинается с буквы Б. Вы можете угадать, что это?» Или «Давайте произнесем все слова, которые мы можем придумать для этого начала. с буквой Т «).

• Вместе составьте список коротких простых слов, которые рифмуются (например, летучая мышь, кошка, сат, крыса, шляпа).Запишите их в столбец, чтобы ребенок мог видеть, насколько похожи части каждого слова.

ВЕХА 4: Ваш ребенок может читать простые повторяющиеся книги, используя текст или иллюстрации, чтобы выяснить незнакомые слова.

Как помочь:

• Прочтите новую книгу вслух несколько раз, прежде чем предлагать ребенку заняться ею самостоятельно.

• Послушайте, как читает ваш ребенок, и помогите, если попросят, проблемными словами.Ведите себя так, будто ничего страшного не случится, если он что-то упустит. Вместо этого сосредоточьтесь на том, чтобы развлечься.

• Если ваш ребенок пропускает много слов во время чтения и начинает расстраиваться, предложите ему взять на себя чтение или выберите более простую книгу. Никогда не заставляйте своего ребенка читать слишком сложную книгу только потому, что ее могут читать его друзья или его сестра, когда она была в его возрасте.

• Помогите своему ребенку писать и читать свои собственные рассказы и книги. Принимайте любые варианты написания, которые она использует, даже если это только начальные буквы каждого слова.

• Получите вашему ребенку его читательский билет.

К началу

2. Относитесь к ребенку как к писателю
Он не обязательно должен быть Хемингуэем или Шекспиром. Все, что ему нужно сделать, это расти думать, что он может записывать мысли и слова на бумагу. И чем раньше он начинает, тем лучше.

Как и с чтением, помочь можно по-разному, на разных этапах развития.Ищите эти вехи и используйте эти советы:

ВЕХА 1: Ваш ребенок может рисовать каракули или рисовать и ассоциировать слова с изображением (например, «Это солнце» или «Это я»).

Как помочь:

• Предоставьте много материалов (бумага, маркеры, мелки, краски, мел и т. Д.) И время для рисования.

• Попросите ребенка рассказать вам о рисунках, которые он рисует, и пометьте предметы по мере того, как она на них указывает.

• Попросите ребенка продиктовать сказки или стихи к рисункам, которые он рисует, и записать их для него. Затем прочитайте его произведение вслух, в точности так, как он его продиктовал.

ВЕХА 2: Ваш ребенок начинает ставить отметки на странице, которая напоминают написанные слова и могут «прочитать» вам то, что он написал.

Как помочь:

• Поощряйте ребенка «читать» вам его слова и выражать свое удовольствие («Какая замечательная история!» Или «Большое спасибо за то, что поделились ею со мной»).

• Продолжайте предоставлять вашему ребенку материалы и время для написания собственных рассказов и книг.

• Напишите рассказы и стихи вместе с ребенком и прочтите ему то, что вы написали (даже если вы думаете, что это ужасно — ваш ребенок не осудит).

ЭТАП 3: Ваш ребенок понимает, что звуки представлены определенными буквами, и начинает писать настоящие буквы, чтобы представить настоящие слова (например, «sn» означает солнце).

Как помочь:

• Поощряйте ребенка писать заметки, вести дневник или писать собственные книги.

• Предложите переписать его слова или предложения, используя реальное написание.

• При совместном чтении отметьте, что в большинстве предложений первая буква первого слова заглавная, пробелы между каждым отдельным словом и точка в конце.

• Назовите автора, когда вы вместе читаете книги, и поговорите о том, чем занимаются авторы (и иллюстраторы).Подчеркните: когда ваш ребенок пишет рассказы, он тоже является автором.

К началу

3. Сделайте математику частью ее повседневной жизни. жизнь
Оставьте дидактические карточки, рабочие тетради и другие полезные для вас навыки. учитель. Лучший способ научить ребенка любить математику дома — это играть с числами и часто указывать на различные способы какая математика делает нашу жизнь проще.Работая с материальными объектами, и подсчет, сортировка, оценка, измерение, поиск закономерностей и решение реальных задач, дети учатся мыслить математическими терминами, без беспокоиться о том, «достаточно ли они умны», чтобы заниматься математикой.

Практически все, что вы делаете, связано с числами и / или решением проблем разовьет у вашего ребенка математические навыки. Вот лишь несколько идей, как получить вы начали:

• Попросите ребенка накрыть стол (подсчет и сортировка наборов тарелок, салфеток, чашек и столового серебра).

• Опубликуйте обратный отсчет дней до ее дня рождения. Пусть она меняет число каждый день.

• Предложите ему угадать, а затем найдите ответы. Например: Как вы думаете, сколько мисок с хлопьями мы можем достать из этой коробки? Как вы думаете, сколько M & Ms в вашей сумке (размер закуски)? Как вы думаете, сколько минут потребуется, чтобы убрать со стола? Как вы думаете, какая из этих чашек вмещает больше сока?

• Сыграйте в игру-подражатель, в которой один человек создает узор (похлопывает вас по голове, касается колена, трижды хлопает в ладоши), а другой человек должен повторить узор три раза подряд.

• Попросите ребенка помочь вам создать узор для квилтинга или абстрактного рисунка, используя маркеры и бумагу; строительная бумага разных цветов, нарезанная квадратами, треугольниками и другими формами; или фигурки, вырезанные из разных тканей.

• Попросите ребенка измерять предметы в нетрадиционных единицах. Например: Давайте посмотрим, сколько шагов нужно, чтобы добраться отсюда до двери. Как вы думаете, почему для вас это больше, а для меня меньше? Сколько фигурок (или кукол Барби) занимает этот стол?

• Предложите ребенку сравнить вещи: что, по вашему мнению, тяжелее — печенье или десять шоколадных чипсов? Как вы думаете, кто выше, мама или папа? Какая морковь длиннее? Толстее? Более хрустящий?

• Дайте ребенку решить задачи — и позвольте ему решать их, касаясь и считая реальные предметы.Например: у меня здесь четыре печенья, но их хотят съесть двое. Сколько должен получить каждый человек? Если мы пригласим шестерых детей на ваш день рождения и положим по два шоколадных батончика в каждую детскую сумку для угощений, сколько из этих шоколадных батончиков нам понадобится?

К началу

4. Научите ребенка слушать
Учителя, которые работают здесь уже 15 или более лет, говорят, что они видели определенную снижение концентрации внимания и навыков слушания у детей, так как они впервые начал преподавать.Многие из них относят это не только к посту. и развлекательный темп телевидения и компьютерных игр, но на самом деле что у многих детей сегодня нет времени просто посидеть, слушать и разговаривать с членами семьи. Между работой родителей и детей внеклассные занятия, иногда бывает трудно собрать всех в одна и та же комната для семейного ужина раз в неделю.

Но возможность сосредоточиться на том, что говорят другие люди, очень важна. элемент в обучении.Поэтому, когда это возможно, постарайтесь создать у ребенка умение понимать на слух. Вот несколько стратегий, которые помогут:

• Читайте вслух своему ребенку регулярно — даже после того, как он научился читать самостоятельно. Задавайте вопросы во время чтения, чтобы убедиться, что ваш ребенок понимает то, что слышит.

• Ограничьте время просмотра телевизора, компьютера и видеоигр. Хотя все они занимательны и даже могут быть образовательными, они, как правило, способствуют развитию туннельного зрения.Убедитесь, что время, которое ваш ребенок проводит перед экраном, сбалансировано временем, проведенным с другими людьми, разговаривая лицом к лицу.

• Когда вы разговариваете с ребенком, смотрите ему в глаза и осторожно касайтесь его плеча или руки, чтобы привлечь его внимание.

• Давая указания, попросите ребенка повторить вам то, что он слышал, чтобы вы сказали, — чтобы убедиться, что он действительно слышит и понимает, что ему нужно делать.

• Смоделируйте хорошее слушание.Например, когда ваш ребенок хочет поговорить с вами, прекратите то, что вы делаете, и посмотрите на него, пока он говорит. Когда он закончит, скажите что-нибудь, что указывает на то, что вы его слышали, даже если вы повторяете только то, что он сказал.

• Играйте с ребенком в игры с разговором и слушанием, такие как шарады, красный / зеленый свет, утка, утка, гусь и «Двадцать вопросов».

• Научите ребенка тому, что даже если взрослый говорит что-то, что ему скучно, ему все равно нужно слушать, смотреть на человека и проявлять уважение.

• Проводите время с ребенком, занимаясь тихими делами, которые побуждают к разговору, например, гуляйте вместе, катаясь в машине, складывая белье, собирая клубнику и т. Д.

К началу

5. Поддержите учителя вашего ребенка и правила школы
Даже если вы с ними не согласны. Ни одному ребенку не приносит пользы слышать, как ее родители говорят, что школа — это «пустая трата времени», что школьные правила являются «тупыми» или что то, что она изучает, «глупо» или «бесполезно».» Ваш у ребенка нет выбора идти в школу, поэтому она может также чувствовать себя хорошо из-за того, где она проводит время. Она будет более мотивированной усердно работать и добиться успеха, если она думает вы думаете, что она делать стоит.

Так что даже если школьные правила кажутся вам глупыми или несправедливыми, или вы думаете, учитель вашего ребенка в чем-то ошибается, не создавайте больших проблем об этом перед ребенком .Вместо этого рассмотрите свои опасения прямо к источнику.

Ключевые шаги к разрешению
Лучший способ решить проблему или разногласие, связанное со школой это к:

• Запишитесь на прием, чтобы увидеть или поговорить с учителем. Для мелких проблем и проблем может быть достаточно телефонной конференции. Но если вы считаете, что вопрос заслуживает более серьезного обсуждения, договоритесь о личной встрече с учителем.Не пытайтесь загнать ее в угол до или после школы, когда ее внимание сосредоточено на учениках. Вместо этого сделайте снимок на время, когда она сможет уделить вам все свое внимание и будет меньше подвержена стрессу или напряжению.

• Перед посещением школы внимательно обдумайте, что вы хотите сказать. Напишите список, что вас беспокоит, и почему они вызывают беспокойство. Дайте вашему списку немного отдохнуть, а затем вернитесь к нему, когда почувствуете себя спокойным и рациональным. Постарайтесь представить все свои опасения в наиболее позитивном свете, чтобы вы сразу же не заставили учителя защищаться.Например, вместо того, чтобы сказать: «Вы не делаете ничего, чтобы помочь моему ребенку улучшить чтение», вы должны стремиться к: «Я действительно обеспокоен успехами моего ребенка в чтении. Я хотел поговорить с вами, чтобы узнать если есть что-то еще, что можно сделать в школе и дома, чтобы помочь ей двигаться вперед ».

При необходимости потренируйтесь перед третьим лицом, чтобы конечно, вы не звучите слишком угрожающе. Вы можете почувствовать, что взорвали учитель; у вас может быть даже веская причина для этого.Но ваш ребенок будет Ни в коей мере не выиграйте, если вы оттолкнете ее учителя. Постарайтесь запомнить что лучшие школьные решения приходят, когда учитель и родитель действуют как команда.

• Когда вы встречаетесь с учителем, выражайте свои опасения как можно менее угрожающим и максимально дружелюбным тоном. Если вы выйдете из себя, вы потеряете шанс, что вас примут всерьез. Напомните себе, что ваша цель — помочь ребенку, а не выпустить пар.Если возможно, приведите вещественные доказательства, подтверждающие вашу версию истории.

• Приготовьтесь выслушать мнение учителя. Могут существовать смягчающие факторы, о которых вы не подозреваете; возможно, вы получили неверную информацию от своего ребенка; может быть недопонимание, которое усложняет проблему. Постарайтесь быть — и действовать — непредвзято.

• Если вы и учитель не можете прийти к взаимно удовлетворительному решению, обратитесь к директору (или школьному психологу, или специалисту по обучению). «Я ценю то, что вы говорите, но я все еще обеспокоен», — можете сказать вы. «Мне было бы удобнее, если бы у меня было другое мнение по этому поводу. Я бы хотел встретиться с директором». Или, если вы боитесь, что учитель выльет свой гнев на вас на вашего ребенка (этого не должно происходить, но может быть), попросите анонимную встречу с директором. Если вторая встреча не помогает, следующим шагом будет обращение к суперинтенданту. Но только вам решать, нужно это или нет.

Иногда нужно просто принять неидеального учителя или классную комнату ситуация.В большинстве случаев это не нанесет непоправимого вреда вашему ребенку, и это может даже помочь ему развить некоторые здоровые навыки преодоления трудностей. Также иногда вещи, которые расстраивают родителей в школе, на самом деле не беспокоят учеников. Так что вы можете сначала поговорить со своим ребенком, прежде чем приступать к жалобу или просьбу о переводе вашего ребенка. В некоторых случаях переезд ребенку из одного класса в другой в середине года будет хуже — от точка зрения ребенка — чем заставить его выговаривать ее слабым учитель.

С другой стороны, школьный персонал не должен бояться. Если вы считаете, что у вас есть законная жалоба (или если здоровье вашего ребенка, безопасность или благополучие поставлены на карту), и ваше чутье постоянно говорит вам бороться для вашего ребенка вы должны это сделать. Просто постарайся помнить на каждом шагу Кстати, чем меньше враждебности вы говорите, тем больше вероятность, что люди будет внимательно прислушиваться к вашим опасениям и работать над взаимным приемлемое решение.Пусть сила настойчивости — а не воздействие агрессии — несите свое дело.

Если учитель звонит вам
Вышеуказанные шаги также должны быть выполнены, если учитель звонит вы , чтобы обсудить проблемы, которые ваш ребенок вызывает в школе. Даже если вы думаете, что учитель неправ, или ваш ребенок настаивает на своей невиновности, входите на конференцию с открытым умом, спокойным поведением и дружелюбный.Большинство учителей не стремятся привлечь своих учеников; они искренне хотите, чтобы учебный год ребенка прошел успешно.

К началу

6. Расскажите все учителю
То есть все, что происходит дома, что может повлиять на то, как вы ребенок ведет себя в школе. Это включает в себя положительные изменения (например, рождение ребенка, переезд в более крупный и лучший дом или даже отпуск, чтобы Disney World), а также отрицательные (разлука или развод, смерть или болезнь в семье, потерявший работу родитель).

Дело не в том, что учителя любопытны. Дело в том, что большинство детей не ужасно умел справляться с волнением или справляться с изменениями или стрессом. И они все несут свой багаж из дома в класс. Даже что-то маленькое, как драка с братом или сестрой в машине по дороге в школу, может повлиять на поведение или успеваемость ребенка в школе.

Если учитель знает, что дома есть проблема или перемена, она менее вероятна. неадекватно реагировать, когда поведение в школе идет наперекосяк.Под нормальным обстоятельства, например, падение оценок может побудить учителя предложить дополнительную помощь или обучение. Если она знает, что ребенок только что получил новый младший брат, однако, она могла бы вместо этого отреагировать, потянув ребенка в сторону и предлагая ей поговорить о том, что она чувствует сейчас, когда она старшая сестра.

Вам не нужно вдаваться во все кровавые подробности того, что происходит дома, или.Учитель ожидает услышать только одно: «Я просто хотел, чтобы ты знаю, что на следующей неделе мы переезжаем в новый дом, и Аллан очень нервничает обо всем в целом «или» Если Шейла кажется немного взволнованной в наши дни, это потому что в эти выходные тетя отвезет ее на свой первый бродвейский спектакль ».

Что еще хотят знать учителя?

• Как ваш ребенок относится к школе: Несчастна ли она? Она думает, что это слишком сложно? Она дома жалуется на это? Или ей это нравится? Есть ли какое-то особое занятие, которое ей действительно понравилось? Говорит ли она о том, чему учится в школе? Большинство учителей предпочли бы услышать о проблемах раньше, чем позже, чтобы они могли поработать над решением проблемы как можно быстрее.Они, как и все мы, тоже время от времени ценят добрые или ободряющие слова. Так что не забывайте упоминать о хорошем.

• Как ваш ребенок относится к школьным друзьям: Делает ли она что-нибудь? Чувствует ли она себя частью класса — или изгоем? Ее дразнят или оскорбляют? Она слишком застенчива, чтобы заводить новых друзей? Нужно ли ей отделиться от своего лучшего друга и познакомиться с другими детьми? В начальной школе учителя еще многое могут сделать для формирования социальных отношений.Но им нужно знать, в чем проблема, прежде чем они смогут приступить к ее решению.

• Особые пристрастия вашего ребенка: Иногда ребенка, который неохотно читает, могут быть привлечены книги, посвященные особому интересу, например, спорту, пиратам, катанию на коньках или животным. Или желание писать может быть стимулировано предложением описать один из предметов, которые любит ваш ребенок. Сообщите учителю, есть ли что-то, что действительно мотивирует вашего ребенка, чтобы он мог извлечь из этого выгоду в классе.

• Каковы особые потребности вашего ребенка: Это включает в себя все, от аллергии до фобий, физических или медицинских состояний, проблем или предпочтений в обучении, особых талантов, эмоциональных проблем и моделей поведения. Если вы думаете, что проблема может возникнуть в тех или иных областях, сообщите об этом учителю.

К началу

7. Убедитесь, что ваш ребенок готов к школе
В начальной школе родители обязаны следить за тем, чтобы ребенок:

• Ложится спать в разумный час. Это означает примерно с 19:30 до 20:00. Учителя говорят, что детям, которые регулярно ложатся спать поздно вечером в школе, трудно успевать в школе. В конечном итоге они становятся уставшими и ворчливыми, у них чаще возникают проблемы с поведением, и они не могут реализовать свой академический потенциал. Даже специалисты по сну сейчас начинают считать, что определенные проблемы с поведением и обучением у детей являются результатом необнаруженного недосыпания.

Суть в том, что хороший ночной сон — лучшая гарантия приятного и продуктивного дня в школе.

• Сытный и питательный завтрак. Дети, которые пропускают завтрак, могут не чувствовать себя голодными, когда впервые идут в школу, но, по словам учителей, они обычно испытывают спад в середине утра и не могут сосредоточиться на учебе до некоторого времени после обеда.

Если вашему ребенку не нравится традиционная еда, которую дети едят на завтрак, пусть ест то, что ему нравится. Нет ничего неправильного в питании есть по утрам пиццу или бутерброд с арахисовым маслом.Или, если все иначе не получится, отправьте его в школу с барной стойкой и коробкой сока, так что он может получить или в животе до того, как прозвенит первый звонок.

• Носит подходящую одежду как для повседневных занятий, так и для погоды. Ребенок, который зимой ходит в школу без рукавиц, шляпы или сапог, может сидеть внутри на перемене, пока ее одноклассники тратят лишнюю энергию на детской площадке. Ребенок, у которого в спортзал нет шорт и кроссовок, может в конечном итоге сидеть в сторонке, в то время как все остальные бегают и развлекаются.

У детей не всегда есть здравый смысл, когда дело доходит до защиты. одежда. (Если в доме тепло, они предполагают, что будет тепло снаружи, например.) И они не всегда помнят, в какие дни занимайтесь тренажерным залом или другими специальными мероприятиями. Так что вам решать ребенку, чего ожидать с точки зрения погоды, и что надеть — или минимум принести — в школу.

• Маркирует все вещи. Это включает его рюкзак, коробку для завтрака, книги, школьные принадлежности, художественный халат — и любую другую одежду или личные вещи, которые могут каким-то образом отделиться от него в течение учебного дня.

• Имеет деньги на обед или обед. Большинство детей не думают об обеде, когда выбегают встречать автобус или прыгают в машину утром. Ваша работа — либо приготовить, либо взять, либо напомнить ребенку об обеде.

• Кладет домашнее задание в рюкзак, чтобы принести в школу.

• Помнит, что нужно брать с собой особые припасы для особых дней. Нет ничего более разрушительного для маленького ребенка, чем быть единственным ребенком, который забыл своего плюшевого мишку в тот день, когда класс устраивал пикник с плюшевым мишкой в ​​школе. Или появиться в день фото в своей самой мерзкой одежде. Это те детали, которые большинству детей (и родителей) трудно запомнить. Так что ваша задача — найти способ помочь вам обоим не отставать от запросов учителей. Повесьте большой календарь с важными датами, обведенными красным, например, или повесьте заметки на зеркале в ванной накануне особого дня в школе.

• Точно знает, кто ее заберет и что будет, когда школьный день закончится. Дети будут беспокоиться весь день, если они не знают, чего ожидать, когда прозвенит последний звонок. Так что напоминайте своему ребенку, когда она выходит из дома: «Увидимся на углу, когда автобус высадит вас в три часа дня». Если вы ожидаете каких-либо изменений в повседневной жизни или в человеке, приветствующем вашего ребенка после школы, обязательно предупредите его.

• Приходит в школу вовремя — каждый день. Хроническое опоздание не только мешает всему классу, оно может заставить ребенка чувствовать себя не в ногу со временем. Кроме того, это означает, что школа недостаточно важна, чтобы приходить вовремя.

К началу

8. Проводите время в классе вашего ребенка
Даже если это всего один раз в год, и вам нужно взять выходной на полдня из работать, чтобы сделать это. Все дети испытывают настоящий трепет, когда видят своих родителей в их классе.Он посылает мощный сигнал о том, что вы заботитесь о своем ребенка, и о ее образовании.

Увидеть класс воочию — также лучший способ получить взгляд на то, что и как преподает учитель, какие проблемы учитель сталкивается, что такое класс химии, как подходит ваш ребенок внутри группы и как она взаимодействует с конкретными сверстниками. Плюс, это даст вам лучшее представление о том, какие вопросы вы должны задать чтобы привлечь внимание вашего ребенка, говоря о школе.

В большинстве школ вам не нужен повод для посещения класса. Просто спросите учителя, можете ли вы войти и понаблюдать. Если тебе нужно оправдание, волонтер. Педагоги всегда ищут родителей по адресу:

• Делитесь опытом в определенной предметной области, связанной с вашей работой или хобби

• Читайте детям

• Проведите семинары по письму или помогите детям «издать» свои книги

• Репетиторы, которым нужна дополнительная помощь, или работа с небольшой группой продвинутых учеников по математике или другим предметам

• Экскурсии сопровождающих

• Пошейте костюмы для школьного спектакля, испеките кексы для вечеринки или вырежьте фигурки из бумаги для классного проекта

• Введите информационный бюллетень или литературный журнал

Если у вас много времени, можно подумать:

• Быть «классным родителем» (человек, который выступает в качестве связующего звена между учителем и другими родителями — например, собирает сопровождающих во время школьных поездок или находит добровольцев для выпечки для продажи классной выпечки)

• Быть наблюдателем на игровой площадке

• Присоединение к школьной ассоциации родителей / учителей

• Вступление в школьный консультативный комитет директора (если таковой имеется)

• Бег от местного школьного совета

По крайней мере, вам следует выделить время для посещения:

• Особые мероприятия, на которые приглашаются родители (например, бранч в День матери, приготовленный детьми; или писательский чай, на котором дети читают свои рассказы родителям вслух)

• Специальные школьные мероприятия, такие как ежегодное праздничное шоу или весенний мюзикл

• Ежегодный день открытых дверей школы

• Все запланированные родительские / учителя конференции

К началу

9.Поощряйте ответственность и независимость
Оба они важны для самостоятельного обучения. И оба сделают вашему ребенку легче приспособиться к требованиям школы и поладить со своим учителем и одноклассниками. Так что по возможности позвольте вашему ребенку делать что-то для себя — и для других.

Например, поощрите его:

• Принимайте активное участие в подготовке к школе. Это включает выбор школьной одежды (желательно накануне вечером), вставание вовремя (при необходимости с помощью будильника), одевание, мытье посуды и чистку зубов, приготовление собственного завтрака, заправку постели и проверяет, есть ли у него в рюкзаке все необходимое. Как только ваш ребенок будет физически способен делать эти вещи, позвольте ему взять на себя ответственность. При необходимости составьте ему контрольный список, который поможет ему запомнить все, что необходимо сделать.

• Разработайте распорядок домашнего задания. Хотя не существует установленной формулы, это поможет, если у вашего ребенка будет постоянное время и место, чтобы делать домашнюю работу каждый день. Таким образом, она с меньшей вероятностью забудет сделать это и с меньшей вероятностью будет бороться за то, чтобы сделать это «позже».

• Распаковать собственный рюкзак. Научите его, что, как только он вернется из школы, он должен распаковать свой рюкзак, положить материалы для домашнего задания на место для домашнего задания и вручить вам (или положить в специальное место) любые информационные бюллетени, заметки от учителя, документы для подписи. , или специальная работа, которую он принес домой. Затем он может смотреть телевизор, или перекусить, или сделать то, что запланировано.

Если вы сделаете эту часть своего распорядка дня, у вас меньше шансов получить удар во время утренней суеты: «О нет! Я должен принести кексы для вечеринки сегодня «или» Сегодняшний день, когда вы должны прийти школа для нашей научной ярмарки «

• Собери ее же беспорядок. Сюда входят игрушки, разбросанные на полу в гостиной, велосипеды и роликовые коньки, оставленные на подъездной дорожке, и мокрые полотенца, оставленные холодными и одинокими на полу в ванной.Вам может потребоваться больше времени и усилий, чтобы настаивать на том, чтобы ваш ребенок сам брал вещи, но в конечном итоге для него это лучше, чем если вы всегда будете это делать. В школе у ​​нее не будет выбора.

• Примите участие в семейных обедах. Маленькие дети могут накрыть на стол или помочь со списком покупок.

• Выполняйте регулярные домашние дела, приносящие пользу всей семье. Даже такие мелочи, как регулярный вывоз мусора, помогут вашему ребенку увидеть себя частью большой семейной команды.Это также укрепит ее чувство компетентности и уверенности.

К началу

10. Спрашивайте ребенка каждый день о школе
Не всегда легко узнать о школе от собственного ребенка. Если вы задаете совершенно нормальный, искренний вопрос типа: «Что вы делали в школа сегодня? », вы, вероятно, получите классический ответ:« Ничего ».

Одна из причин заключается в том, что в классе происходит так много всего, что среднему ребенку сложно ответить на такой вопрос.Она не может вспомнить все, что она делала, и даже если бы она могла, она бы не знала, куда Начните. Бесполезно спросить: «Что вы узнали сегодня в школе?» или «Как прошел учебный день?» или. Оба будут вызывать односложные ответы («Ничего» или «Хорошо»), потому что они слишком широкие и слишком расплывчатые для большинства детей. обрабатывать.

Но все же важно спросить о школе, потому что она учит вас ребенок, школа важна, и что вы действительно заинтересованы ее жизнь.Так как же заставить ребенка открыться? Вот что еще родители говорят действительно работает:

• Не спрашивайте слишком рано . «Когда мой сын выходит из автобуса, меньше всего ему хочется говорить о школе», — говорит родитель Мэри Митчелл. «Он слишком занят, думая о том, чтобы поиграть со своими игрушками или посетить своих друзей. Поэтому я научился позволять ему расслабиться и немного поиграть, прежде чем задавать какие-либо вопросы».

• Разработайте ритуал. «По какой-то причине мой 5-летний сын Джек действительно рассказывает о школе только тогда, когда он принимает ванну», — говорит мать Тамара Эберлейн. «Так что каждую ночь, когда он садится в ванну, мой муж сидит с ним десять или пятнадцать минут, и Джек рассказывает ему обо всем, что происходило в школе. Он действительно с нетерпением ждет того времени со своим отцом».

«Для моего сына волшебный момент — это время отхода ко сну», — говорит родитель Чарльз Джеймс. «Он, наверное, просто пытается меня задержать, чтобы не спать позже.Но когда он весь заправлен и свет выключен, я слышу самые подробные описания о школе ».

• Задавайте конкретные вопросы. «Я получаю самые лучшие ответы, когда спрашиваю своего сына о чем-то, что, я почти уверен, он делал в школе в тот день», — говорит родитель Джули Ритцер Росс. Например: «Учитель читал сегодня какие-нибудь новые книги? Вы разучивали новые песни на уроке музыки? Кто сидел рядом с вами за обедом?» Чем конкретнее вы можете быть, тем лучше.

• Прочтите все, что учитель отправляет домой. «Заметки и информационные бюллетени, которые приходят домой в рюкзаке моего сына, — действительно самые надежные источники информации», — говорит Чарльз Джеймс. «Я узнаю, о чем мой сын узнает, о том, что впереди в плане специальных мероприятий или экскурсий, какую помощь учитель мог бы использовать в классе и что я могу сделать дома, чтобы закрепить то, чему мой сын учится. Не всегда легко найти время, чтобы прочитать их, но это стоит усилий, потому что помогает мне заполнить пробелы в разговорах с моим сыном.«

• Дайте ребенку место. Некоторым детям нравится думать о школе как о своем собственном частном мире, в который их родители, братья и сестры не могут вторгаться. Если ваш ребенок такой, не давите. Дайте ему понять, что вам интересен его школьный день, и позвольте ему подойти к вам, если у него есть что-то действительно важное, чем он может поделиться. Затем оставайтесь на связи с учителем за кулисами, чтобы убедиться, что все в порядке.

К началу

5 советов для детского сада

Когда я впервые начал работать воспитателем в детском саду, я никогда не думал, что это будет одной из самых сложных задач.Но планы менялись в мгновение ока, и хотя это могло быть интересно, было также сложно постоянно встречать эти изменения лицом к лицу. В первый год я быстро почувствовал себя сбитым с толку.

Что случилось? Как могла так быстро истощиться моя неиссякаемая энергия? Почему одни процедуры взлетели, а другие рухнули и сгорели?

Мои проблемы определенно были связаны со стимуляцией. Педагогам может быть сложно признать, что у нас есть проблемы с темпом — в конце концов, мы составляем планы уроков и стараемся как можно больше сосредоточиться на задаче.Но все учителя время от времени испытывают это, и мы должны выяснить, что работает, чтобы вернуться на правильный путь.

Я все еще преподаю в детском саду более 10 лет спустя, и это одни из моих самых успешных стратегий управления ритмом в классе. Они могут положительно повлиять на вспомогательный персонал, предоставляя четкие и организованные планы и повышая вовлеченность студентов, чтобы детям не было скучно. И давайте будем честными — они также помогли мне сохранить рассудок как учителя.Я надеюсь, что некоторые из этих советов могут помочь и вам.

5 советов по улучшению успеваемости в классе

1. Включите таймер: Воспитателю детского сада легко отвлечься или преследовать интересный момент. Когда происходит что-то неожиданное — а так будет всегда, — я часто теряю цель или задачу, потому что мои ученики заняты.

Чтобы решить эту проблему, я купил кухонный таймер и при необходимости устанавливаю для себя ограничения. Когда я знаю, что рискую отклониться от темы, я включаю таймер на три минуты и нажимаю кнопку «Старт».Детям нравится привлекать меня к ответственности, и это действительно хорошо работает как напоминание о том, что нужно закончить, когда сработает таймер.

Я использую таймер по-разному — например, для викторин, самостоятельной работы и небольших групп. Я также использую его, чтобы учесть неожиданный поучительный момент — по прошествии определенного периода я возвращаюсь к плану на день.

2. Планируйте перерывы для детей — и делайте их: Независимо от вашего учебного плана, всегда будет чему научить больше, чем вы можете втиснуть в день.На первом курсе я всегда старался закончить урок, затронуть все темы для разговора и подвести итоги в конце.

Я не скажу вам, чтобы это не было вашей целью, но детский сад — это группа усталых, голодных, нервных и эмоциональных 5-летних. Я рано понял, что голодных или усталых детей нельзя учить и не стоит пытаться.

Три минуты глупых песен, леденящие душу танцы, перекус или GoNoodle.com оживят вашу команду и могут означать разницу между окончанием сильной радости и обучением или окончанием разочарования или даже истерики.

3. Разрешите себе вставить булавку: Будут времена, когда, несмотря на все ваши усилия, вы не сможете закончить все. Лучшие планы уроков никогда не предусматривают случайных пожарных учений, манипуляций, которые каким-то образом съедают, или желудочного гриппа, который нарушает какое-либо подобие порядка.

Можно поставить на уроке булавку. Сделайте паузу, где вы находитесь, вместо того, чтобы спешить, чтобы закончить с несосредоточенными детишками или трудными временными ограничениями.

4.Практика, практика, практика: Распорядок дня и процедуры для всего, что делает детский сад возможным. Как попросить салфетку? Может ли студент действительно пользоваться ванной, не говоря ни слова?

Настройте свои процедуры и поделитесь ими со своим классом, вашим ассистентом или кем-либо еще из вашей команды. Практикуйте их часто. Задокументируйте свои лучшие времена как празднование своего улучшения.

5. Планируйте каждый момент: Когда ничего не помогает, необходимы крайние меры.Если вы не можете идти в ногу со временем, каждый день записывайте на доске свое расписание.

Каждый переход, класс, перерыв, маршрутизация и процедура имеют время начала и окончания. В течение дня вычеркивайте пункты из своего списка, чтобы убедиться, что все достигли цели.

Я использую эту стратегию по сей день, и она очень полезна. Мои ученики действительно принимают участие в решении наших повседневных задач и задач. В свою очередь, это помогает нам в общем темпе учебы по мере того, как мы достигаем учебных целей.

Хотя в начале своей карьеры я не придавал большого значения ритмичности, я быстро понял, насколько это важно. Сейчас я в некотором роде ботаник в этом отношении и даже придумал свое собственное определение того, что такое учебный темп: понимание и интеграция учебного плана, расписания, состояния и ожиданий школы с ресурсами класса, и ученик должен планировать важные моменты каждый день.