Квиллинг лес – Мастер-класс по изготовлению поделки в технике квиллинг «Лес горит» — Мастер-классы, поделки из бумаги, картона — Мастер-классы, поделки — Методическая копилка — Международное сообщество педагогов «Я — Premier Style

Содержание

Осенний лес( квиллинг) | Страна Мастеров

Сегодня хочу показать первую большую работу.
Выполнена по замечательной картине художника Леонида Афремова.
Леонид Афремов Всемирно известный художник -импрессионист, который преимущественно использует мастихин (ножик для смешивания красок) и масляные краски. Он разработал свою уникальную технику, свой стиль, который нельзя спутать с другими художниками.

Для меня воплотить картину в квиллинге довольно сложная задача.
Огромная благодарность НАТАЛИИ ТКАЧУК!!!
После переписки с ней, у меня появились идеи как и в каком стиле сделать картину.
Правда, если бы я последовала всем советам Наталии….., картина получилась бы более эффектной. Но, к сожалению, не всеми техниками владею.

Картину вывели на принтере.
Задний план и водную гладь оставила не тронутой.
Справа стволы деревьев контурный квиллинг.
Немного обозначила островок петельчатым квиллингом.
Трава, частично стволы деревьев и опавшая листва тоже петельчатый квиллинг.

Листва на деревьев- бихайв. Вся работа выполнена полосками 3мм.

Временная готовая рамка( под стеклом). Немного не подошел размер. Рамка 21*30.

Приятного просмотра. С удовольствием приму все замечания и пожелания.

С наступающим праздником, милые рукодельницы!!! Успехов во всех Ваших начинаниях и воплощение всех идей и желаний!!!

Мастер-класс по квиллингу: Дары леса

Сегодня, дорогие мастерицы, всё очень просто! Квиллинг со своей подругой бумагопластикой, пошёл прогуляться по лесу.

Автор: Ольшак Ольга Геннадьевна

Блог автора

Приглашаем и вас на экскурсию.

Вот он гроздь рябинки накрутил.Как?

Листики вот так: две полосочки сложила «стопочкой»,прокрутила немного и подложила третью,докрутила до конца,чуть распустила и склеила.Листья мне очень нравятся,они получились с такими осенними переливами.Я обленилась совсем теперь не склеиваю полосочки перед скручиванием,а сразу складываю и кручу.

Ягодки рябинки аналогично: две полосочки «стопочкой»,прокрутила чуть-чуть и подкладываю третью,докручиваю до конца и не распуская,сразу склеиваю.Главное получается быстро и ровно!

А тут бумагопластика постаралась.Как?

Вот так: на полоску 10 см длиной и 2,5 см шириной зелёного цвета наклеила полоску гофрированной тёмно-зелёной бумаги меньшего размера.Ну,а дальше вы всё видите сами: согнули пополам вдоль,настригли бахромой наискосок,развернули,отогнули бахрому от сгиба,нанесли клей на серединку и склеили.

Шишки делала как туловище белого павлина.

Тут они на пару потрудились!Результат на лицо,то есть на жёлудях и на листочках! Жёлуди и колпачки скручивала из 6-8 полосок «стопочкой».

А листики делала так.Вроде на фото всё понятно.

Ах,моя слабость -грибы! Обожаю их собирать!

Маленькие далала как показано на фото, а для больших брала обычную полоску 7-8 мм шириной и 30 см длиной, для изготовления шляпок больших грибов скручивала 16-18 полосок,складывая их «стопочкой и лесенкой»,на этот раз склеивала,т.к. полосок очень много.

Ну,а теперь как я собирала работу.Сделала фон: «паутинка+ пастель.

Приклеила первый слой «травки»,отступив от низа,чуть затонировала её пастелью.

Рябинка заняла своё центральное место.

Веточка ели разместилась справа.

Веточка дуба- слева.

Далее красноголовики «выросли» и сверху — второй слой «травки»,предварительно затонировала пастелью и чуть её отогнула в разные стороны.

В конце сборки появилась вот такоё обрамление «Краски осени», небольшой листопад и уже отпавшие в траву ягодки рябинки.

Вот наш правый бочок.

Вид сверху.

И левый бочок.

Работа в рамочке.

Спасибо всем, кто прогулялся по моему лесу. Надеюсь,что экскурсия была интересной и красивой.

Мастер-класс по изготовлению поделки в технике квиллинг «Лес горит» |

Лес – это наше богатство, лес — это лёгкие нашей планеты, лес – дом для многих животных.

Без взрослых с огнём развлекаться опасно –

Закончиться может забава ужасно.

В лесу очень сухо бывает порой,

Костёр обернётся серьёзной бедой!

Представьте, что пламя легко разгорится,

Начнёт полыхать, разбегаться, искриться –

Его потушить невозможно тогда…

Пожары лесные – большая беда!

Материалы:

цветная бумага,

цветной картон,

клей ПВА,

плёнка,

двусторонний скотч,

основа с рамочкой, краска.

Ход работы:

Подготовить основу для работы. Покрасить фон в цвет неба с переходами голубого на розовый, сиреневый. Сначала на простой бумаге нарисовать силуэты деревьев, потом их вырезать обвести на чёрном картоне, вырезать и приклеить на основу.

Такие же деревья вырезать из тёмно-зелёного картона, прикрепить на него двусторонний скотч и приклеить поверх тёмных силуэтов.

Из светло-зелёного картона можно вырезать траву, прикрепить её так же на двусторонний скотч.

Подготовить полоски для квиллинга зелёного и тёмно-зелёного цвета. Скрутить из них круги и выложить на файл, промазанный клеем ПВА.

Когда клей высохнет, всё аккуратно снять и приклеить верхушки деревьев, а языки пламени по правому краю работы.

Из серой бумаги вырезать круг диаметром 3,5 см. Это основа для головы совы. Полоску серой бумаги шириной 3 см сложить пополам и мелко нарезать.

Небольшими частями нарезанной полоски заклеить круг. Из белой бумаги вырезать и мелко нарезать по кругу 4 кружка (2 круга чуть меньше двух других). Наклеить маленькие кружки на те, что больше и приклеить подглазники. Из жёлтой полоски скрутить «капельку» и приклеить клюв. Сделать глаза и ушки.

Накрутить «капельки» белого и серого цвета. Выложить их на файле, промазанном клеем, в виде крыльев и хвоста совы.

Из серой бумаги вырезать овал для туловища. Приклеить на него капельки из белого и серого цвета. С файла снять высохшие детали хвоста и приклеить к туловищу.

Скрутить 6 серых капелек и сделать из них ножки совы. На ветку из тёмно-зелёного картона приклеить сову.

Для зайчика мелко нарезать серые полоски, сложенные вдоль пополам. Скрутить два ролла, один больше другого. Распушить их и склеить между собой. Для хвостика нарезать белую полоску и скрутить маленький хвостик.

Чтобы сделать лапки зайчика, нарезанную полоску закрутить в спираль. Сделать 4 таких лапки. Скрутить ушки. Сделать мордочку из таких же маленьких белых роллов, как и для хвостика.

Приклеить зайчика так, как будто он убегает пожара.

По тому же принципу можно сделать и белочку, только все детали скрутить из оранжевого цвета. А хвост у белочки сделать так же, как делались лапки, только длиннее и пышнее. Белочку приклеить так, что она убегает от огня по веткам деревьев.

Работу можно украсить цветами из сиреневых «капелек» и сине-белых нарезанных роллов.

Поделка готова. Берегите лес!

Автор: Золотая Виктория Анатольевна

Дары леса / Всё о рукоделии!

Сегодня, дорогие мастерицы, всё очень просто!

Квиллинг со своей подругой бумагопластикой, пошёл прогуляться по лесу.

Автор: Ольшак Ольга Геннадьевна

Блог автора

Приглашаем и вас на экскурсию.

Вот он гроздь рябинки накрутил.Как?

А тут бумагопластика постаралась.Как?

Шишки делала как туловище белого павлина.

А листики делала так.Вроде на фото всё понятно.

Ах,моя слабость -грибы! Обожаю их собирать!

Ну,а теперь как я собирала работу.Сделала фон: «паутинка+ пастель.

Приклеила первый слой «травки»,отступив от низа,чуть затонировала её пастелью.

Рябинка заняла своё центральное место.

Веточка ели разместилась справа.

Веточка дуба- слева.

Вот наш правый бочок.

Вид сверху.

И левый бочок.

Работа в рамочке.

Спасибо всем, кто прогулялся по моему лесу. Надеюсь,что экскурсия была интересной и красивой.

Тема: «Зимний лес». Квиллинг.

Трудовое воспитание

Тема: «Зимний лес». Квиллинг.

Цель: изготовить коллективную поделку композицию «Зимний лес».

-Развивать у детей желание заниматься ручным трудом, развивать творческое воображение, фантазию, развивать речь, наблюдательность, воображение, мелкую моторику пальцев рук, творческое мышление.

-Воспитывать эстетический, художественный вкус, терпение, продолжить работу по экологическому воспитанию.

Предварительная работа: чтение стихов о зиме, отгадывание загадок о признаках зимы, о животных, рассматривание картинок с лесными животными.

Объект труда: деревья в зимнем лесу.

Материалы: цветная бумага, клей, белый пластилин, губка, салфетка.

Оборудование: иллюстрации с изображением животных, признаки зимы /ИКТ/, загадки о зиме, о животных, коллаж из сугробов, поделки с предыдущих уроков, музыкальное сопровождение.

Ход урока:

Психологический настрой:

Вот и прозвенел звонок

Начинается урок

В лес я зимний на прогулку

Приглашаю Вас пойти

Интересней приключенья

Нам ребята не найти

Но, сегодня мы ребята, не одни…

Гости на урок пришли

Повернитесь поскорей,

Поприветствуйте гостей:

— Құрметті қонақтар қош келдіңіздер!

—Дорогие гости, мы рады приветствовать Вас на нашем уроке!

– Good morning dear guess!

2. Актуализация ЗУН.

1.Учитель:

-Вот ветер тучи нагоняя,

Дохнул, завыл – и вот сама…

Идет волшебница зима.

Входит Зима:

— Вы обо мне? А вот и я!

Привет, всем зимний вам друзья!

Я немного задержалась

Все трудилась, наряжалась!

Раздавала всем осинкам

Белоснежные косынки

Шубы – елкам,

Шапки соснам,

И в лесу все убрала

Все дорожки замела,

Заковала речки – льдом

Все покрыла серебром.

Вот к Вам в гости я пришла

И заданье принесла. /Приносит коллаж из снежных сугробов /

— Спасибо, тебе Зима. /Зима уходит/.

1.Составление зимнего пейзажа. ИКТ

— Ребята, зима нам принесла такие задания:

1.Разгадать загадки зимушки-зимы.

А.) Как по небу с севера,

плыла лебедь серая,

Плыла лебедь сытая,

Вниз кидала, сыпала,

На поля – озёрушки

Белый пух да перышки. /Снежная туча/

Б.) Что растет вниз головой? /Сосулька/

В.) Белая звездочка с неба упала,

Мне на ладошку легла —

И пропала. /снежинки/

Г.) Зимой и летом одним цветом. /Ёлка/

Д.) Он из снега слеплен ловко:

Три колобка и нос-морковка. /Снеговик/.

— Ребята, посмотрите, какой красивый зимний пейзаж получился. Зима старалась, колдовала, а мы с вами расколдовали задание зимы и стали волшебниками.

— Дети, посмотрите, зима в подарок принесла уголок леса.

/открывается коллаж с сугробами/.

— Он не простой, а волшебный. В нем много волшебных деревьев с большими красивыми ветвями, зеленые елочки, живет много разных животных, но зима заколдовала их и спрятала.

-Разгадаем загадки зимы.

-Послушайте и отгадайте, кто они такие? Работа по ИКТ.

1.Комочек пуха

Длинное ухо

Прыгает ловко

Любит морковку. /Заяц/

2.Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост – краса

Кто это? /Лиса/

3.Зимой спит

Летом улья сторожит. /Медведь/.

4.Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орешки прячет;

Сушит на зиму грибы? /Белка/

5.Сероватый, зубоватый,

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет. /Волк/

6.Под соснами под елками лежит мешок

С иголками. /Ёжик/.

-Ребята, как назвать этих животных одним словом?

/ эти — животные дикие/

-А почему их так называют?

/ потому что, они живут в лесу/

-А кто из этих животных зимой спит?

/ зимой спят медведи и ежи/

— Молодцы ребята, и это задание зимы выполнили.

— Дикие животные обрадовались, что их расколдовали и убежали в лес к своим родным.

Ребята, а чего не хватает в этом коллаже?

/ не хватает деревьев /.

— Зима схитрила, не принесла задание, чтобы мы не смогли расколдовать деревья.

Но мы с вами как волшебники, будем создавать красоту зимней природы своими руками.

Ребята, а какие деревья мы знаем? /ответы учеников/

-Какие из этих деревьев хвойные?

— Какова же цель нашего урока? Чем мы будем заниматься?

/мы будем делать деревья для зимнего коллажа/.

3.Этап формирования новых знаний.

Да, ребята, сейчас мы с вами будем создавать красоту зимней природы своими руками и продолжим работу с бумагой приемом квиллинг.

Само, название — «квиллинг», пришло к нам из Англии. По-русски, оно означает — бумагокручение. Главный процесс, это работа с бумагой и

с бумажными лентами. Мы с вами уже немного знакомы с этим видом работы.

Прежде чем приступить к работе мы представим образ дерева:

— какое дерево, как оно растет, нарисуем дерево в воздухе:

— Сверху ствол дерева уже, а книзу — шире.

Ветки растут от ствола в сторону и вверх. /Показ в воздухе/.

А сейчас мы с вами поиграем.

4.Физ. минутка

Я мороза не боюсь

С ним я крепко подружусь

Подойдет ко мне мороз,

Тронет руки, тронет нос.

Значит надо не зевать

Прыгать, бегать и играть.

/Дети берут лист бумаги,

собирают в комок, получается снежок. Кидают снежки друг в друга

Дети садятся./

5.Т.Б. на уроке.

Прежде чем начать работу мы вспомним Т.Б. на уроке.

— Как нужно обращаться с ножницами?/Очень осторожно/

— Данила, как нужно передавать ножницы? /кольцами и ножнами в стороны/.

— Как мы работаем с клеем? /Аккуратно, следим, чтобы клей не попал на одежду/.

Назовите наше главное правило на уроке.

— Работать надо дружно!

6. Объяснение хода работы и показ техники выполнения.

— Итак, ребята, каждый из вас получает задание от зимы.

Девочки будут делать деревья способом закручивания бумаги:

— длинной полоски — ствол дерева; — короткой — веточки.

Приемом «пианино» — прижимания и прорезывания небольших прорезей на ней и затем приклеивать ветки к стволу.

Мальчики – елочки путем складывания бумаги в три приема и прорезывания веточек и хвои ножницами.

7.Творческая работа детей.

8. Пальчиковая гимнастика

В декабре, в январе и в феврале

Стоит холод во дворе.

И тогда мы все ребятки,

Будем надевать перчатки

Каждый пальчик продевать

Будем так их надевать

А потом вот так снимать.

Дети поглаживают каждый пальчик, начиная с подушечек до ладони большим и указательным пальцем. Замыкают в замок обе кисти рук.

8. Анализ готовых работ.

Групповая работа — составление композиции «Зимний лес».

Ребята подходят к столу, к коллажу из сугробов и закрепляют свою поделку там, где они считают, что их поделка — дерево или елочка будет смотреться очень красиво, при этом советуется с другими одноклассниками.

9.Итог урока.

-Давайте полюбуемся на ваши работы: на сказочный волшебный лес, в котором светит солнце и падают прозрачные снежинки.

Нравится вам « Зимний лес?»

-Да!

Как понравился урок?

/показ руками — «Во»!/

10. Рефлексия:

Откройте свои конвертики и достаньте предметные картинки:

снежинка, снежная крупинка, тучка.

Снежинка – если работа очень понравилась.

Снежная крупинка – если хотелось бы доработать ещё что-то.

Тучка – если вам было скучно.

-Молодцы!

-Посмотрите, какой зимний волшебный лес.

Да разве, это- лес?

Это сказка, полная чудес!

Эту сказку, слушая, поймешь,

Как прекрасен мир, где ты, живешь!

Спасибо вам, ребята за такую прекрасную работу

Большое спасибо нашим гостям за — то, что посетили наш урок!

Ученики:

— Рахмет, сау болыңыз! Спасибо, до свидания! Thank you!

Мастер-класс по изготовлению поделки в технике квиллинг «Лес горит» — Мастер-классы, поделки из бумаги, картона — Мастер-классы, поделки — Методическая копилка — Международное сообщество педагогов «Я

Работа выполнена в технике квиллинг, рассчитана на возраст 8-12 лет.
Лес – это наше богатство, лес — это лёгкие нашей планеты, лес – дом для многих животных.
Без взрослых с огнём развлекаться опасно –
Закончиться может забава ужасно.
В лесу очень сухо бывает порой,
Костёр обернётся серьёзной бедой!
Представьте, что пламя легко разгорится,
Начнёт полыхать, разбегаться, искриться –
Его потушить невозможно тогда…
Пожары лесные – большая беда!

Материалы:
цветная бумага,
цветной картон,
клей ПВА,
плёнка,
двусторонний скотч,
основа с рамочкой, краска.
Ход работы:
Подготовить основу для работы. Покрасить фон в цвет неба с переходами голубого на розовый, сиреневый. Сначала на простой бумаге нарисовать силуэты деревьев, потом их вырезать обвести на чёрном картоне, вырезать и приклеить на основу.
Такие же деревья вырезать из тёмно-зелёного картона, прикрепить на него двусторонний скотч и приклеить поверх тёмных силуэтов.
Из светло-зелёного картона можно вырезать траву, прикрепить её так же на двусторонний скотч.

Из красных и жёлтых полосок скрутить «глазки», изогнуть их и приклеить на плёнку, промазанную ПВА. Чтобы языки пламени получились объёмными, можно плёнку прикрепить на пластиковую бутылку.
Когда клей высохнет, всё аккуратно снять и приклеить верхушки деревьев, а языки пламени по правому краю работы.